中考语文复习第四篇语言运用第二部分作文指导第六节首尾要“锤炼”讲解.doc

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1、第四篇语言运用第二部分作文指导第六节首尾要“锤炼”■技进解析好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。一、西晋文学家陆机说：“立片言以居耍，乃一篇之警策。”这充分说明了开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。1.运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。2.开门见山，简洁明了。这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代文章的写

2、作日的或写作背景，使读者能够迅速进入角色，如朱自清的《背影》。3.设置悬念，引起下文。设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。4.描写环境，渲染氛围。描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围,为下文故事情节的发展做铺垫，如《变色龙》开头的环境描写。5.语言入手，先声夺人。开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件。二、结尾同样重要。锤炼一个精当的结尾，能起到画龙点睛的作用。1.顺序发展，自然收束。不论釆用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地收束全文。2.首尾呼应，浑然一体。结尾

3、与开头要相呼应。既呼应开头又不简单重复的语句，能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。3.总结点题，深化中心。在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。大部分文章都用这种方式。4.抒情议论，引起共鸣。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心小的情愫，激起阅卷老师情感的波澜，引起阅卷老师的共鸣，有着强烈的艺术感染力，如鲁迅的《故乡九5.提出问题，引人深思。结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。中考真题读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。

4、这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文早。要求：①不限文体（诗歌除外）。②字数在600-800字之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。（北京中考作文试题）■思、路导航1.要充分审题，找准写作方向。这个题目在审题方面并没有设置障碍，引导语指出了写作的范闱，强调了素材的价值。依引导语提示，应围绕自己投入的某个领域行文，可以是饱含热情的兴趣爱好，也可以是多有体验的特别经历。题冃“这里有属于我的世界”，既要清楚地表述出“这里”指什么，又要明确地指出“属于我的世界”给自己带来的

5、美好与幸福。2.要突岀重点，进行精深立意。“我的世界”，可以是一个具体地方，比如小花园、书房、操场等；也可以是一种爱好，比如滑雪、跆拳道、书法等。不管选择哪种立意方向，重点一定要落实在过程中的曲折、努力和感悟，因为这个点饱含着对梦想的追求，对理想世界的向往和努力，也应该表达着真挚的情感或阐明深刻的道理。只有精准、深刻、积极、向上的主题思想才能打动读者，让平凡的素材熠熠生辉。3.要开动思维，展开精巧构思。此种文章要想出众，不仅要做到题材真切，在构思方面也要超凡脱俗。比如，可以写读书，运用穿越时空的构思，让“我”与孔子

6、、叔本华、梵高等古今大儒对话，通过思想的碰撞，在“我”的世界中有所得。比如，文章的首尾，可以铺陈排比、前呼后应，也可以开篇切题、卒章显志，这样可以强化阅卷人的阅读兴趣，为文章增光添彩。■满分佳作【满分佳作一】这里有属于我的世界北京一考生古有四雅，诗酒琴茶。清闲之时，我仰卧竹椅，伴着淡淡茶香，执卷在手，在属于我的世界里畅游，静享诗词歌赋带给我的那份充盈与快乐。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，他舍生取义，拥有民族气节；“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”，他君子气度，不与世俗同流合污；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，

7、他忧国忧民，心怀百姓苍生；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他仕途坎坷，却胸襟开阔。在这属于我的文学世界里，我像蝴蝶寻觅花朵一样，吸吮着诗中精髓。感受着古人的壮怀激烈，妙乎？妙乎！“时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝”，眼前似有千棵桃树，在雨中灿然开放，万条柳枝在风中摇动下垂；“小荷才露尖尖角，早有蜡蜓立上头”，脑中又浮现出振翅欲飞的蜡•蜓在荷叶间轻飞曼舞的画面：“青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，那是美丽色彩与悠闲口在构成的唯美画卷，引人钦羡不已。在这属于我的文学世界里，我像蜜蜂采集花粉一样，徜徉在诗的花丛。享受着

8、文字描绘的意境与色彩，美哉？美哉！“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，黛玉的孤单自怜，令我同情不已；“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，柳永的悲酸苦楚，让我潸然泪下；“人到情多情转薄，而今真个不多情”，纳兰性德的无奈哀伤，更让我心生悲悯。在这属于我的文学世界里，我像飞鸟遨游天际一样掠过诗的领地。品味着诗人的爱恨情愁，醉也？醉也！前人早已逝去，却把佳作留于