一年级数学下册 小小商店 1教学反思 苏教版.doc

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1、小小商店教学反思这是一节活动课，课前作了一些准备，发给孩子而值不等的打印纸币，也作了一些思考，但还是为怎么让他们买东西，买什么感到困惑，因为诸多因素很多想法实现不了，比如，本想让他们自L带东西贴丄价格，5人一•组轮流买卖，可是这样一节课根本来不及，苦恼。后來有个可爱的同事告诉我，可以给他们同桌互买东西，买自C的东西，听着有点意思，也想试试看。在活动之前，我让孩子根据自C的经验谈谈买东两要注意的地方，然后我又讲了买东西的一•些常用语，包括营业员的一些销售技巧。后來学生还真的用了。在他们活动时，我参与到活动屮，倾听他们买卖的经过，帮他们拍照，虽然吵，可是气氛很

2、好°看着孩子开心的笑，顾客认真地数钱、算账、讨价述价，营业员的推销手段（买一送一，打8折，介绍产品的好处……）、询问（刷卡还是付现金）我除了开心述是开心，他们居然懂这么多。最后请孩子谈谈自C买东西的经过，一个孩子说：“他來买我的文具盒，我跟他说，这个文具盒很漂亮，他说，'那就买吧'，我说，'好’，就给他了，然后他就准备走了，我一看他还没付钱，就跟他说，'喂，你还没付钱呢。’他就把钱给我了，可是，他又拿了一本数学书，我说，'算了，买一送一吧’”。全班哄堂大笑，真的很有意思，所以直到下课，孩子还跟我说：“老师，我不想下课，我述想买东西呢。”如果可能，我会给他们

3、更多的时间去买东西，买更多的东西，更多的人一起买东西。虽然这只是一个简单的小小商丿占，一次简单的、不真实的购物，可是看到孩子身临英境，很开心，很兴奋，觉得自l!真的在买东西一样，我也很受感染。数学课不是总是那么枯燥无味，它也可以让孩子倾情。