【精品】“学语文之旅”课题方案及反思(课堂实录).doc

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1、双槐镇三觉小学五年级课外阅读汇报活动——《学语文之旅》课堂实录设计者：吴志君评课人：王幼玲【活动冃标】情景体验、激发兴趣。通过对《学语文之友》上几个学生所熟悉的版块的亲身体验，达到训练学生读、说、演、画、写等多方而能力的目的；通过学生扮演版块屮的不同角色，激发学生对此书的阅读兴趣。【课前准备】1、学牛：充分阅读《学语文之友》、选择汇报文段、编排童话剧、手抄报、推荐书冃、云朵型纸片。2、老师：培训主持人及各位角色扮演者、表演头饰、各环节指示牌、两块小黑板（漫画、秘密地图）、糖果标志。【活动过程】主持人：大家好!我是你们的好朋友“学

2、语文之友”，今天我将带领大家去畅游一番奇妙的语文天地，你们愿意去吗？一、语文任意门——古诗大闯关主持人：我们的第一站是“语文任意门”，有请门主介绍今天的语文任务。门主：今天本门要你们完成的任务是“古诗大闯关”，你们有信心过关吗？请接题。春风又绿江南岸，（）？桃花潭水深千尺，（）o琵琶美酒夜光杯，（）。天街小雨润如酥，（）o南朝四百八十寺，（）o黄四娘家花满蹊，（）o洛阳亲友如相问，（）o月落乌啼霜满天，（）o（本关重在考查学生积累古诗的量、和对所积累的古诗是否达到熟读熟背的程度。这一关学生的表现非常不错，积极性高，且回答正确率彳

3、艮高，给本堂课起了个很好的开头作用，更体现了学生的阅读兴趣很广泛这一特点。）二、读图公园看图编故事主持人：第一关闯关非常成功，欢迎来到第二站“读图公园”。有请园长布置本关语文任务。园长：我为大家准备了一组漫画图片，题目叫《失落的一角》，请大家仔细看图，并发挥想象力，然后把这个故事讲出來。思考好了就举手。（7/8期）还有不一样的故事情节吗？（本关对学生的想象力是个挑战，学生要根据一组简单有逻辑的漫画图片在短时间内编出一个故事来。这不仅要求学生要有较强的憩象力和逻辑思维能力，还得有快速组织语言的能力。由于课堂时间有限，给予学生思考的

4、时间不多，所以最终只有一个学生敢于来挑＜战。当主持人问道“还有不一样的故事情节吗力的时候，孩子们都说“我们的想法也都差不多”。从这一现象可以看出，农村的孩子见识不多，这就直接影响到他们的想象力，所以我们要通过更多的活动来丰富孩子们的生活，丰富他们的想象力。）三、童话小镇表演童话剧主持人：你们的想象力真丰富，故事讲的也非常精彩，恭喜你们来到了充满想象的童话小镇，接下来奖励你们欣赏一个童话故事吧。童话的名字叫《四只老鼠和一只猫》，掌声有请童话小镇的镇民们。（成员们先自我介绍表演角色，再各就其位。）镇长：我们的表演精彩吗？看了我们的童

5、话故事，你们想说点什么呢？可以对我们的表演给点评价，也可以说说对故事屮丽娜猫和老鼠们的印象如何？（孩子们纷纷各抒己见）（本关不仅考查了表演者对故事的领悟和表演能力，同时也在考查欣赏表演的孩子们的领悟能力，无论领悟得深或浅，只要有所感悟就达到了本关目的。表演者都戴着形象的头饰，他们生动的表演带给了孩子们无限的快乐，同时也让孩子们从故事中得到了不少的启发,在给评价的时候虽说得有深有浅，但也头头是道。表演是对故事的情景再现，）四、作文城堡——美文欣赏主持人：童话小镇的镇民们辛苦了，看着大家看得那么开心，评得那么认真，真想就待在这童话小

6、镇不走了，让你们看个够。可是语文天地里述有很多奇妙的地方呢，我们的下一站是“作文城堡”，有请堡主。堡主：作文城堡，美文无限！本堡主就献上一篇美文供大家欣赏。堡主朗读《四季的声音》（本关重在考查学生的朗读能力，引导学生学会寻找美.欣赏美.记录美。文章不长，领悟得时间太短，多数孩子还没进入状态就结束了，本关目标完成得不够好。）五、视频语文馆——我演你猜主持人：作文城堡的美文的确美不胜收，语言中透露出的美景让人心旷神怡。语言的魅力无处不在，当然也反映在了同学们喜欢的电视剧中。下面“视频语文馆”的同学们将给大家表演两个电视片段，让大家来

7、猜猜片名吧。注意猜到的同学千万不要声张，举手就行了。学生表演《家有儿女》片段：主持人：第一片段，准备好了吗？开始！（一）小雪：给大家做个自我介绍，我叫夏雪。小雨：我叫夏雨。刘星：我叫下冰雹。主持人：第二片段，准备！好了吗？开始！（二）刘星：小雨、小雨，爸妈昨晚闹别扭,今天怎么还没和好啊?小雨：他们耍是再不和好，我就吃一百个冰激凌，自杀！刘星：他们要是再不和好，我就玩一个月电脑，我累死自己！主持人：来，你来猜猜他们表演的是哪部电视剧？你同意他的意见吗？（本关的目的是引导学生体会幽默语言的魅力，但由于小学生的表演能力有限，语言又太少

8、，发挥的空间不大，所以孩子们似乎并没有领悟到幽默语言的魅力，但是他们却笑得很开心。）六、健脑房《秘密地图》主持人：《家有儿女》真不愧是家喻户晓啊，视频语文馆的同学们让我们着实感受了一下幽默语言的魅力。轻松之后，我们的思维更加活跃了，让我们一起来健健脑吧。有请“健