“数量的变化”解后反思.doc

《“数量的变化”解后反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“数量的变化”例题解析和数量的变化有关的题目主要涉及以下三个方面：（1）从表格中获取信息解决实际问题；（2）根据表格信息确定数量之间的关系式；（3）和图示有关的选择问题等.下面举例说明。例1・某汽车生产厂对其生产的A型汽车进行耗油量实验，实验中汽车视为匀速行驶.行驶时间/（小时）0123油箱余油量y（升）100846852（1）观察表格数据，你发现了什么？（2）油箱中的余油量y（升）与行驶时间t（小时）之间的关系是什么？（3）行驶多长时间后，油箱中没有油了？分析：本题是一道用表格表示两个数量之间的关系问题，从表格中可以看

2、出随着时间的逐步增加，油箱中的余油量逐渐减少，行驶时间每增加1小时，油箱中的油就减少16升.油箱中最多余油量100升.解：（1）时间每增加1小时，余油量就减少16升.25（2）y=W（t大于或等于亍（3）当y=0时，100・16匸0,所以匸一.当行驶——小时时，油箱中没有油了.44评注：从变格屮获取两个数暈之间的关系式，要注意探索自数暈的变化与相应因数量的变化之间的变化规律.例2・一天上午6点，王老师从学校出发，乘车到市里开会，8点时准时到场，中午12点钟回到学校.他这一段时间内的行程s（千米）（即离开学校的距离）与时间

3、t（小时）的关系可用图中的折线表示.根据图中提供的信息，解答下列问题.（1）开会地点离学校多远？（2）王老师在市里逗留了多长时间？（3）请你用一段简短的话，对王老师从上午6点到中午12点钟的活动情况进行描述.分析：王老师行驶的路程随着时间的变化而变化，从图上看到有两段是平行时间轴的线段，可知王老师离校后有两段时间是停留的路上和与开会地方的.要描述王老师从上午6点到中午12点钟的活动情况，应根据图中提供的，抓住王老师活动的关键性的时间点，描述活动情况.解：（1）由纵轴可知开会地点离学校45千米；（2）由横轴知王老师8点钟到

4、市里，11点钟返回，所以在市里逗留了3小时.（3）王老师上午6点钟从学校出发，乘车到市里开会，行驶到30千米处，发生了堵车，堵了大约30分钟，才通车，在8点钟到达会场，开了3小时的会，11点钟会议结束就返校，结果12点钟回到学校.评注：根据图示描述获取两个个数量之间的关系获取信息，需要正确理解图示上每一部分所表示的意义，结合实际问题加以描述.语言要准确简捷流畅.