月考 黄河一掬答案.ppt

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1、A做客：访问别人，自己当客人。•作客：指寄居在别处。•私自：背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。(不让人知道)•擅自：对不在自己职权范围内的事情自作主张。•捉摸：猜测；预料。多用于否定。•琢磨：思考，考虑。A置若罔闻：指听后仍然不予理睬，不用于视觉；•C惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；•D趋之若鹜：比喻成群的人追逐不正当的事物，含有贬义。词目惨淡经营发音cǎndànjīngyíng释义惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。（不用于经营得不

2、好）1、下列各句中加点字词解释不正确的一项是（）A、侯生摄敝衣冠敝：破旧B、秦时与臣游，项伯杀人游：交好，往来C、沛公起如厕如：往，到……去D、沛公则置车骑，脱身独骑置：置办11、下列各组句子中不全含通假字的一项是（）A、嬴闻如姬父为人所杀张良出，要项伯B、旦日不可不蚤自来谢项王愿伯具言臣之不敢倍德也C、掘野鼠去草实而食之、与旃毛并咽之D、直上载公子上坐以至晋鄙军之日北乡自刭15．下列句子的句式与例句不相同的一项是( )例句：何功之有哉A．安在公子能急人之困也B．为之奈何？C．今日之事何如？D．何以女为见?1

3、6、下列各句句式与例句不相同的一项是（）例句：若属皆且为所虏A谁为大王为此计者？B见犯乃死,重负国。C缑王等皆死，虞常生得。D嬴闻如姬父为人所杀18、下列对文中语句的解释（翻译），符合文意的一项是（A.欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”想叫张良和他一起离开，说：“不跟我走咱们俩将会一起被杀。”B.良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”张良说：“估计大王的军队（实力）能够和项王的军队旗鼓相当吗？”C.樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之樊哙把盾牌反扣在地上，放在猪腿上面，拔出剑切着吃起来D.竖子不足与谋！夺项王

4、天下者必沛公也这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公穷_---失意舆归营---抬客孟尝君---做门客弃之降秦---翻译黄河一掬理清思路,分析主题这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。2这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。3天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。4我说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。5古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，流到我手边你已经奔波了几亿年了，6至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。五百

5、张口的肺活量忽然爆发.7华夏子孙对黄河的感情.黄河断流，就等于中国断奶。8，想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河投入黄河9我才把干土刮尽，珍藏在一作者以黄河为中华民族的灵魂,踏足远涉,寻觅中华民族的“根”。全文无不表达了他对黄河的眷恋之情,字里行间无不充满了他对祖国,民族的热爱之情。黄河一掬作用题22．第二段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”从全文结构来看有什么作用？（4分）开头中间结尾主旨:对祖国,民族的热爱看黄河摸河水断流;水势小思黄河-----

6、-历史,人文的投入黄河珍藏黄河土实写虚写实写布局谋篇（按高考考查频率排序）承上启下→总领全文→引起下文→过渡自然→前后呼应→伏笔照应→制造悬念→照应开头→总结上文→卒章显志文章或段落中间――①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文作铺垫、引起下文；④照应上文，22．第二段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”从全文结构来看有什么作用？（4分）2这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。3天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。4我说：“这里离河水还

7、是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。5古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，流到我手边你已经奔波了几亿年了，6至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。五百张口的肺活量忽然爆发.7华夏子孙对黄河的感情.黄河断流，就等于中国断奶。8，想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河投入黄河9我才把干土刮尽，珍藏在一22①承接上文,说明我对黄河期望很大而主人不愿扫我的兴;②为下文见到空廓而寂寥的黄河做了铺垫；③为下文去伸手探水的情节发展做了伏笔；(4)引起下文，引发了作者关于黄河的文

8、化幽思。同学答案:问题在哪?照应后文中作者亲眼看到的黄河浑水,与作者心中的黄河壮阔对比;呼应后文作者对黄河断流的看法与理解;为后文观黄河的内容作铺垫.①承接上文,说明我对黄河期望很大而主人不愿扫我的兴;②为下文见到空廓而寂寥的黄河做了铺垫；③为下文去伸手探水的情节发展做了伏笔；(4)引起下文，引发了作者关于黄河的文化幽思。含义题23．结合全文，解释下面两句话的含义。（4分，每小题2分）（1）黄河断流