材料作文拟题的技巧.doc

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1、材料作文拟题的技巧俗话说：“题好一半文。”这话似乎有点夸张，但一个好的标题，确实可以抓人眼球，激发读者的阅读兴趣。在考场上，面对材料作文题，怎样拟一个让阅卷者眼睛为Z—亮的好标题，是一门技术活。下面结合例题谈谈掌握这门技术活的要领。1.紧扣作文材料例1阅读下面的材料，按要求作文。一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说实在太陡悄了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉,掉而又爬，终于爬过了这块石头。另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，爬向了它的目的地。第三只蚂蚁望石而转

2、，找到了丰富的食物。生活犹如蚂蚁爬行，有时需耍直行，抱着理想，执著求索；有时需要转向，变通处Z,量力而行；有时需要迷途知返，另辟蹊径。但是，无论采取哪种方式，都是为了实现人生的最高理想。请根据你对“直行与转向”的理解，自定立意，自选文体，自拟标题,写一篇不少于800字的文章。先看第一组标题：握好方向盘/诗意的选择/山转水也转/最近的距离分析这是一组议论性标题。“握好方向盘”谈的是握好人生的方向盘,什么时候应该“直行”，什么时候可以“转向”，当因时因势而定。“诗意的选择”，“诗意”是“题眼”，“直行

3、和转向”的内涵就从这“诗意”中去挖掘。“山转水也转”从“山不转水转”化用而来，灵巧而富有新意。“最近的距离”暗扣作文材料的关键词，要走“最近的距离”当然要“直行”,而且遇上险阻需要“转向”，以免碰壁。将标题与文章的主旨联系起来分析，“把握好方向盘”和“山转水也转”是直奔主题的，“诗意的选择”和“最近的距离”是暗联主旨的。再看第二组标题：学会转弯/理想与方法/难度+方法二1分析试题要求“根据你对”直行与转向'的理解，自定立意”，作文如果只谈“直行”或只谈“转向”，就会被视为偏题。“学会转弯”跑至“转

4、向”一边去了，算是偏题。“理想与方法”中的“方法”，似乎可以强扯到“直行与转向”中去，但不能摆脱“理想”的制约，可以视为离题。“难度+方法二1”用上了数字和符号，但词不达意，令人费解。归纳材料作文一般给出一则或儿则材料，要求考生全面理解材料，围绕材料中心或某个侧面引出话题进行写作，自由发挥的空间大。但是，就是这个大的自由发挥空间让不少考生“走失”了。在考场上，有些考生“发挥”得太多，“走”得太远，部分脱离材料含意的范围，甚至离题万里。2•注意“提示与要求”例2阅读下面一首诗，请就诗屮某一方面的话语

5、内容，自定立意，写一篇不少800字的文章。没有不下台的演员/也没有不散场的观众/鼓掌一百零一次/还是有一百零二次的落幕/走吧，雨点在无声飘落/泥土并不是它的墓园/只有长长的路是真实的/快乐地、热情地、认真地走吧以下是考生拟的四个标题：乂一个舞台/一百零二次的流泪/先生你大胆地往前走/脚跟心走分析考生拟题时，不可背离“要坚持走下去”这一主旨。“又一个舞台”是就前两句诗的话语内容拟就的标题。人生的舞台在不断地变化着，每个人都有无数次上台和下台的机会。不管每一次上台和下台是成功还是失败，都要勇敢地去面对

6、“又一个舞台”。“一百零二次流泪”是就诗的第三句和第四句拟就的标题。成功者可能拥有一百零一次的掌声，但第一百零二次可能就要面对失败。这时，要有积极的人生态度，要有坚持走下去的信念和行为。“先生你大胆地往前走”和“脚跟心走”是就诗的最后两句拟就的标题，意旨明确，有较强的吸引力。归纳考生为材料作文拟题，重点要研读“提示和要求”，掌握拟题及写作的方向。比如例2,材料的主旨应该在最后两句诗上一一“只有长长的路是真实的/快斥地、热情地、认真地走吧”。在“提示与要求”上有一句关键的话一一“请就诗中某一方面的话

7、语内容”。这句话是拟题的主要方向。3.形象而有情感例3阅读下面的材料，根据要求作文。有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。生活中有许多的人、事、物，有许多的时间和空间，值得我们记取、回忆、沉淀和咀嚼。请依据上文的提示写一篇不少于800字的文章，体裁不限，标题自拟。先看第一组标题：逝去的美丽/我和花朵有个约定/当激情再次点燃/大头你好吗分析这组标题一般用于记叙性文章。“逝去的美丽”的中心词是

8、“美丽”，突出过去的美好。“逝去”又暗含几分伤感。这个标题就比“往事”“冋到从前”“冋忆”一类的标题更富有感情色彩。“我和花儿有个约定”用的是拟人手法，亲切自然而又带有一定的神秘感，能使读者产生不看不罢休的效果。“当激情再次点燃”虽然直白，但有一种发自肺腑的感动，一种振奋人心的张力。“大头你好吗”运用的是化用的手法，它借用《大哥你好吗》这首歌的标题进行改造，使关爱之心溢于言表。再看第二组标题：揭开记忆的尘封/留住飞鸟的足迹/思念过去了的/往事一一我和父亲分析“揭开记忆的尘封”有语病