新材料作文拟题技巧

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1、给文章一双亮丽传神的眼睛好的作文标题能扣住读者的心弦，能迅速激发阅卷老师的评改兴趣，从而对整篇作文产生好的印象，因此拟题好坏关系到作文得分的高低。但笔者在评改高考作文时却经常发现：有的考生不能紧扣中心立意拟题，有的考生拟题平淡或不当，有的考生未写题目，这些都不同程度地影响了整篇文章的得分。要想高考作文拟题具备准确、简明、醒目、新颖等特点，得到阅卷老师的认同和首肯，则必须掌握拟题的基本方法和技巧。一、揭示材料中心，直言事理。俗话说：“看书看皮，看报看题。”一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法

2、，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。如2009年高考全国卷Ⅰ材料作文，许多考生拟写《发展需要扬长避短》、《兔子学游泳不如学挖洞》等题目，直接点明材料的主旨。2009年宁夏卷作文，考生拟写《多做善事，给人温暖》、《有人欺骗，不能成为我们拒绝行善的理由》等题目，直言事理。这都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。二、巧用修辞手法，生动形象。标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动、醒目新颖，引人注意。恰当的运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新

3、鲜活泼，言简旨远，美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。面对2009年全国卷Ⅱ材料作文，考生运用比喻手法拟写了许多好的题目，如：《信心——低谷暗影里的阳光》、《风雨过后有阳光》、《创新让他们走出沼泽地》，这些题目灵动地显示出材料的内涵：即在人生与事业遭受挫折和困难时，坚定信心，不断努力，研究市场，研究产品，不断创新，最后才能取得新的成果。 运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如：《兔子为何要下河游泳？》（2009年全国卷Ⅰ）、《安能随意弃诚信？》（2009年宁夏卷）、《为何缺少同情心？》（2009年宁夏卷）、《人怎能没有善心？》（2009年宁夏卷）等；这些反问有力

4、地表达了材料所蕴含的主题，即做人要多做善事，要有同情心。面对2009年浙江卷材料作文，考生运用拟人手法拟题，如《绿叶对根的诉说》、《为根歌唱》、《我的心中总有你》、《在大地温暖的怀抱里》等。这些题目体现歌词材料的主旨，抒发了感恩的情怀以及对根在泥土中默默奉献精神的礼赞。三、化用诗词名句，典雅含蓄。 好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，也能使题目生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋熠熠生辉，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，显得温韵典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。 如2009年考生拟写的妙题有：《柳

5、暗花明又一村》（2009年全国卷Ⅱ）、《诚信，直叫人生死相许》（2009年宁夏卷）、《常识——让人欢喜让人愁》（2009年广东卷）、《数风流人物还看今朝》（2009年天津卷）、《各领风骚数百年》（2009年天津卷）、《90后，欲语泪先流》（2009年天津卷）。化用这些名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考生的较好文学素养和较高的语言运用能力。四、运用数学公式，新颖别致。 巧用数字、公式、标点，出奇制胜。给题目想一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，具有直观、醒目、富有哲理、吸引读者等特点，起到文字难以替代的作用。例如：《“新潮＋大气＋智

6、慧=90后”》（2009年天津卷）、《伪劣产品＋明星代言=巨额利润》（2009年辽宁卷）、《常识≠成功》（2009年广东卷）。这些标题构思巧妙，醒人耳目，体现了作者的理性思辨的特点。考生结合作文材料，用精练的语言融哲理入题，精辟地概括了文章的主要内容，给人以辩证的思索，增加了作品的思想深度。 五、巧妙设置悬念，引人深思。人有探究寻根的好奇特性，利用这种心理，可以在作文拟题时设置悬念，引人深思。这种拟题方法，就是以反常的组合、新奇的观点或出人意料的判断为标题，从而引起阅卷老师的注意和阅读兴趣。如，2009年高考上海考生拟写的《板桥体与科技创新》、《共性与特色》、《板桥体与

7、剪齐后的冬青树》等。出彩的题目需要精雕细琢，虽有妙手偶得，但也需要厚积薄发。所以我们要做生活的有心人，留意生活与媒体中的特色语句，从整体上提高自身的语言运用能力。 新材料作文如何拟题一、拟题的重要性俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。考生如何让自己的文章在众多作文中脱颖而出,把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”呢？那就要首先擦亮文章的眼睛，让文章标题一“名”惊人，献给阅卷老师一份精美的见面礼！考生要学会给文章标题“化装”，为标题巧施“