敬畏自然教学反思.doc

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1、教学反思环境问题，日益严重。当人类顽强地从刀耕火种一路走来，本该站在高高的云端无比骄傲的吋候，却尴尬不已地发现了自己的无知和愚昧。经济发展和保护环境Z间的孑盾愈演愈厉，人们对生存环境的忧虑和思考也H渐深沉。于是，如何培养学生科学理性的精神和人文关怀精神就成了《敬畏自然》这堂课的重屮之重了。为此，我努力钻研教材、研究学生动态，制定了一个既教学又育人的教学H标，并精心地安排了教学环节来完成H标。由于“环保”问题己成为全球的热点问题，学生对此并不陌生。加Z文章的议论性、说理性很强，所以在理清文意体会文章主题方面很容易入手，学生一点即通。

2、至于通过教学使学生树立正确的宇宙观、自然观方面，则采用了以学生为主体的四边互动形式和形象的多媒体教学手段，收到了很好的效果。学生的口主探究和个性见解的发表是本堂课的亮点。摒弃了空洞乏味的说教，由学生自己发现问题、提出疑惑、并通过讨论得出结果。激发学生的情趣，使学生开阔视野，能够站在一定高度上看待环保问题，从感性认知提升到理性思考。通过检查学生以活动小组开展的板报展示活动，看到了学生环保意识的提高和树立与自然和谐发展的正确思想观。通过参与了由班委会纽织召开的“我为环保添块砖”主题班会，更进一步体会到学生创造性的思维和高涨的环保热情。

3、当然，这堂课也有很多不足之处。由于是一课时完成教学任务，时间过于紧凑，个别环节时间稍显不足。