小学美术《丰富多彩的传统节日》教学反思.doc

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1、《风度多彩的传统节日》教学反思《丰富多彩的传统节日》这个章节中的春节、元宵节、端午节这三个比较有特色的传统节日。特意制作了微视频，将元宵节的特色食物汤圆的图片做成了一个短片，精心配上音乐；大胆的将划龙舟比赛搬进了课堂。总之，力图将孩子们生活中的现实感受和经历作为切入点，顺利地开展节日习俗的学习，同时契合本册教材“伟大的祖国”的主题，让学生通过了解丰富有趣的节日习俗，激发他们的民族自豪感。然而，在做课堂实录的过程中，我感到整堂课中我的语言输出和孩子的语言输出还是有些失衡。我一再的代替了他们做出结论，给出判断，而孩子仅仅顺应着我的提问，做出了简单的冋答。当我在课堂上中规中矩的介绍课本上的知

2、识的时候，孩子们的眼神里流露出的是“我早就知道”的神情。就像在之后的教研活动中，有些老师说得那样，感觉“扶”的太多。于是，我开始回想最初的设计过程。的确，在设计的过程中，我始终把目光放在了“教学对象是二年级的孩子”上。我太多地考虑了他们的年龄因素，太过担心他们能否在课堂上顺利的完成解答。因此这些多虑的想法局限了课堂的教学内容和形式。虽然整个教学过程按照我的设计一步一步进行得相当顺利，但自始至终我的感觉就像是在引航船只小心靠岸。这些小船一心想耍经历颠簸的风浪，但是我指引的却是i条既安全乂无风险的道路。我想，如果可以再上一次这堂课，我会培养他们的探究精神，让孩子们自己先投身于丰富多彩的传统

3、节日习俗中。传统节H习俗背后蕴含的丰厚的人文历史和博大的民族精神，一定会让他们在搜集资料的过程中，一次次由衷地发出赞叹，这样将更自然地预先激发出他们的民族自豪感。让孩子们带着这样的情感和知识进入课堂，将自己的发现和同伴们进行交流，这样的课堂应该会更有生机。如果可以再上一次这堂课，我会让孩子有更多一些的体验。自己动手来写一写春联,或者剪一剪窗花，布置一下我们的教室。也可以把灯笼带入教室，让孩子们欣赏欣赏，评论一番。这样也许会更为直观地感受到节日的喜庆。如果可以再上一次这堂课，我会让每个孩子都畅所欲言，感受“理解”背后的力量。如果可以再上一次这堂课……