大学生应如何培养职业能力.doc

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1、大学生应如何培养职业能力姓名：于晓晓学院：信息学院班级：电信0X03班学号：200848300329【摘要】大学生，作为一个特殊的就业群体，近年来其就业问题受到社会的普遍关注。因此，如何帮助大学生培养，提高职业能力成为近年来各大高校管理毕业学生工作的重点。。职业能力是大学生从事职业活动和推进职业发展的核心要素之一，也是大学生职业素质的最为关键的要素。大学生有自己的特点，就业既存在优势，当然也有劣势。针对大学生自身的特点，制定出最适合大学生职业能力培养和提高的方法和途径。首先让大学生明白什么是职业，什么是职业能力以及如何培养和提高。例如，积累知识，【关键词】职业能力方

2、法途径培养提高有职勿能，不成职业。职业能力是大学生从事职业活动和推进职业发展的核心要素Z—，也是大学生职业素质的最为关键的要素。大学生职业发展的不同阶段面对着不同的职业能力修炼问题。职业能力的培养与提高是人学生职业准备时期的主要内容之一。职业能力可以通过许多途径提高并不断精进。加强职业能力的修炼，可以帮助大学生提高就业与职业发展的竞争力。首先，应该清楚什么事职业能力。职业能力是指一个人完成工作任务、从事与职业相关活动所必备的本领，表现在所从事的各种工作和职业相关活动屮，并在其屮得到发展。职业能力从不同的角度有多种分类方法，常用的有以下两种：一、实际能力和潜在能力二、

3、一般能力和特殊能力。随着社会的发展和毕业生人数的大幅增加，用人单位更看重学生的能力，因此，了解口己的能力倾向级不同职业的能力要求，对合理地进行职业选择具有重要意义。能力不同，对职业选择具有差异。对于我们大学生说，职业能力具有以下几个特点：潜力大可塑性强;涉及面广，课选择性强；深度不够，针对性弱；系统性差，规范性弱；我们身上的这些特点就决定了我们这个特殊群体培养职业能力的特殊性及特殊方法与途径。职业能力培养的基本方法有：（一）、专业课程学习大学生进入高等院校学习，一般都要先分专业，每个专业都有各自侧重的学习内容和发展方向。虽然H前在就业时已淡化专业的概念，现实屮也有很

4、多毕业生从事着与自己专业不甚相关的职业，但这并不意味着专业课程的准备在就业屮可有可无。和反，专业课程的学习和知识的掌握在就业中仍占有相当重要的地位。第一，仍有许多学生从事与本专业相关的职业，专业知识必不可少，专业知识掌握的多少与成绩的好坏，是-•些专业型用人单位招聘选择的重要标准；第二，即使应聘与木专业无关的职位，招聘者也会关心大学生的专业成绩，从屮发现求职者的学习能力、学习态度、学习特点，从而推断其进入单位后的在学习能力和对本单位的可能贡献；第三，当前社会需求的是复合型人才，拥有合理的知识结构的毕业生无疑会在就业市场屮赢得更多的机会。（二）、理论研究大学生在校期间

5、接受的专业课学习多以书本知识为主，缺少理论研究，而亲身进行的理论研究恰恰有利于将机械死记硬背的专业理论有机的联系在一起，将学到的知识系统化，有利于宏观专业思想的形成。职业能力需要在工作和活动屮得到体现和提高，而课程学习为我们打下了初步的基础，并将我们送入一个对职业能力要求更高的环境，只有在在校期间对于理论知识的集屮学习的基础上，我们才可以继续学习工作屮要求更高的专业知识。（三）、社会培训k技能培训专业岗位需要有专业技能，H前我国实行的是职业资格准入制度，越来越多的行业二需要大学生在校期间或初入社会就要参加技能培训，并在参加职业资格考试达标后方可从事该行业的工作。2o

6、人力资源公司的系统职业培训越来越多的职业经理人、人力资源管理服务公司开设了系统的能力培养课程。由于这些单位和用人单位联系的更为紧密，甚至可以代理招聘毕业生，所以他们对于社会用人单位的招聘要求也更为清楚。而且许多人力资源公司会邀请用人单位的人事或其他部门的负责人对学生进行培训，通过这座桥梁，大学生可以提前了解到社会对于职业能力的需求，是职业能力得到针对性的系统训练。（四）、参加社会实践专业能力的形成离不开专业岗位的工作，只有接触实际工作，才能真正了解社会所需、自身优势和劣势。理论源自实践，又可以指导实践，止确的理论可以工作的顺利进行，因而加强理论与实践的有机结合，是本

7、质工作成功的保障；提高工作质量和效率，为企业创造的结合是H身发展实现社会价值的要求。大学生获得职业能力提高的一般途径（一）、积累知识求职者在校期间，一定要注意拓宽口己的知识面，勤奋学习。除掌握知识外,还需要有科学的思想方法和熟练的技能技巧。掌握的知识越丰富、越精深、越完善，加工和运用知识的思想方法越正确、越先进，实现创造的技能越熟练、越精湛，才能也就越优异、越高超卓绝。（二）、勤于实践能力是在实践过程屮培养形成并在实践过程小表现出来的，因此实践是培养能力的重要途径。学校出然不同于社会，实践的形式是比较单一的。但只要你积极参与，就会有很多收获。这些活动不仅陶冶了大