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1、第20卷第6期山西高等学校社会科学学报Vo.l20No.6(2008年6月)SOCIALSCIENCESJOURNALOFCOLLEGESOFSHANXI(Jun.2008)古典名句在思想道德修养与法律基础课中的作用李学利(太原理工大学,山西太原030024)[摘要]古典名句在高校基础课中具有诠释作用、榜样作用、提升作用、警示作用和劝诫作用。科学地运用古典名句可以调动学生学习积极性,进一步提高思想政治理论课的教学效果。[关键词]高校;思想道德修养与法律基础;古典名句;作用[中图分类号]G642[文献标识码]B[文章编号
2、]1008-6285(2008)06-0145-04思想道德修养与法律基础(简称基础)课然而,在现实的教学实践中不难发现,学生甚至是高校思想政治理论课之一,承担着对大学生进行个别老师对基础课并不是非常重视。在2006年系统的马克思主义理论教育的任务,是各层次、各科第一学期的基础课上,笔者做了有关开设与学习类大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育此课的无记名调查,惊人地发现,仅有10%的同学的主渠道。是帮助大学生坚定理想信念,树立正确认为品德课非常有用,应该好好学习;50%的同学认世界观、人生观、价值观和法制观的重要途径,是社为
3、品德课没有那么重要,上课是一种调节与休闲,不会主义高等教育的本质特征。加强和改进高校思想用动脑,坐一坐,学分就混下了;30%的同学认为品政治理论课,是应对国际意识形态领域斗争的需要,德课可有可无,自己不犯法就行了,那些生硬的道德是实现全面建设小康社会宏伟目标和中华民族伟大说教大家都清楚,应减少课时;10%的同学则表示非复兴的需要,是教育引导大学生健康成长的需要。常反感,认为浪费时间,应该取消。面对这样的调查多样的校园文化活动,可以使中医大学生在紧张、繁[5]卢勤,彭丹.成都大学新生心理健康状况调研及干预对策[J].成都大学学报(教育科学版)
4、,2007,21(5):14.重的学习之余,身心得到放松,压力得到缓解,情绪[6]朱庆庆,花静,古桂雄.320例文理科大学生心理健康状况调得以有效的调节,对提高中医院校学生这一特殊群查及分析[J].中国预防医学杂志,2007,8(2):9597.体的心理健康水平具有重要的实际意义。[7]彭豪祥,谭平,蒋京川,等.710名在校大学生SCL90测评结[参考文献]果分析[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2005,27(6):98[1]赵淑芹,陈晓兰,牛军力.不同性别的大学生心理健康调查研究101.[J].中国民康医学,2006,1
5、8(6):497498.[8]崔丽娟,等.心理学是什么[M].北京:北京大学出版社,2002:[2]魏俊彪.河南大学生心理健康状况的调查分析及对策[J].医学165.与社会,2001,14(6):4446.[9]杨立刚,盛军利,陈国威.某医学院大学生心理调查分析[J].中[3]丁吉红.西北高校大学生心理健康状况调查与分析[J].宜春学国科技信息,2006(23):184185.院学报(自然科学),2006,28(4):154157.[10]周科慧.大学生心理健康状况的调查(Scl-90量表)及对策分[4]袁存柱,张海霞.对海南省大学生
6、SCL-90评定结果的分析析[J].零陵学院学报,2005,26(1):180182.[J].体育科技,2004,25(4):3336.AnAnalysisoftheSurveyofStudnetMentalFitnessinCollegesofTraditionalChineseMedicineandCountermeasuresYinHongxin(ShanxiCollegeofTraditionalChineseMedicine,Taiyuan030024,China)[责任编辑任林泉][收稿日期]2008-03-04[作者简
7、介]李学利(1970-),女,山西太谷人,太原理工大学文法学院讲师。145第20卷第6期山西高等学校社会科学学报2008年6月结果,如何调动学生的积极性,把基础课真正融正,内心端正而后才能修养自身道德;修养自身道德入学生的心灵,让他们主动喜欢它、接受它、学习它,而后才能整治自己的家族,整治自己的家族而后才成了每一位任课教师应该深入思考的问题。其实方能治理好自己的国家,自己的国家治理好之后天下法很多,讲课中穿插古典名句,提升大学生思想境界才能太平。这一段名言给同学们划出了成才报国的的方法,在教学实践中,
8、能够取得良好的效果。思想轨迹,即修身∃齐家∃治国∃平天下,言简意中国古典文学,尤其是诗歌创作,是中国文化体明,很有深蕴。系中最辉煌灿烂、最具活力的一部分,是历久不衰
