信息技术教育方向职业生涯规划方案

《信息技术教育方向职业生涯规划方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、信息技术教育方向职业生涯规划方案第一小组胡冬明高勇霍淑婷赵颖韩政涛李明昊陈济晗指导老师：衷克定教授【摘要】在社会迈入信息化的今天，信息技术教育对于个人的全面发展和提高国家综合实力都有着举足轻重的作用。目前社会上信息技术教育行业主要以中小学信息技术教师为主，除此之外还有辅助中小学信息技术教育的信息技术中心和各级电教馆人员，另外社会上日益兴起的信息技术培训行业也是信息技术教育的新领域。面对众多岗位，需要教育技术专业信息技术教育方向在本科阶段具有相对完整的知识结构和能力结构，步入具体工作岗位之后再有针对性地完善。总结为：一专

2、多能的能力要求、知识结构完备的人格要求、承前启后的发展要求，针对以上要求我们设置了教育技术学专业信息技术教育方向的培养体系，并针对本校情况提出了三种教学模式。信息技术教育是一个发展中的朝阳产业，技术的飞速发展必会拓宽这个行业的研究实践领域，比如人工智能在教学中的应用，移动学习等。另外信息技术教育行业的岗位会进一步细化，混杂在其它行业里面的信息技术教育岗位也会分化出来，这致使从业人员地位更加明确，更加专业，利于信息技术教育行业的发展。【关键词】信息技术教育；课程设置；人才需求；能力结构；综合素质11.选题方向与原因...

3、.................................................................................................................................31.1信息技术教育定义.........................................................................................................................

4、..31.2信息技术教育的地位.......................................................................................................................31.2.1以人为本，全面发展的需要................................................................................................31.2.2提高国民素质，提

5、高国家实力的需要................................................................................41.2.3新课程改革的需要...............................................................................................................41.3我国信息技术教育的发展..................................

6、............................................................................42.所选方向的人才需求现状.....................................................................................................................52.1信息技术教育的需求状况及岗位名称...................................

7、........................................................52.2中小学信息技术教师.......................................................................................................................62.3信息技术中心或电教馆相关人员........................................................

8、...........................................72.4计算机培训机构培训师.............................................................................................................