“电子书包”的发展现状及推进策略

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1、圆园11援9中国电化教育总第圆96期学习资源文章编号：员园园远要怨愿远园渊圆园11冤09要园087要03“电子书包”的发展现状及推进策略张迪梅渊上海市电化教育馆袁上海200086冤摘要：发展电子书包已是大势所趋，近年来政府给力电子书包，将促使电子书包柳暗花明。电子书包的开发、应用无疑是教育信息化的重要环节，并将有力推进我国教育信息化的进程，我们应该顺势而为，加快发展电子书包。电子书包以及由此构建的新型教学模式的共享，将缩小学校、教师基础性差异，体现“教学公平”，必将改变学生的学习行为、教师的教学行为，继而影响学校的办学行为。以课题研究开发与推进电子书包，可以

2、提高决策的科学性与操作的严谨性，减少风险，提高成功率，有必要由政府主导、职能部门牵头，组织和实施电子书包开发与推进。关键词：电子书包：功能；概念；架构；发展；开发中图分类号：G434文献标识码：B电子书包好不好钥该不该发展钥加快发展还是慢在国内袁早在2001年袁北京伯通科技公司生产慢来钥噎这些问题在教育界存在争议袁而且争议不的野绿色电子书包冶已经通过了教育部的认证袁并在小袁以至电子书包的发展举步维艰袁波澜不惊袁至今北京尧上海等4个城市试推广遥2003年袁上海金山区基本上停留在口头议论上袁少有大动作遥笔者以为电金棠小学已开始试用电子书包代替传统书本教材遥子书包

3、好袁必须大力发展袁加快发展遥作为老电化教同时袁这种试点活动也纷纷出现在更多的中小学课育工作者袁笔者根据自己对电子书包开发尧应用的堂中遥电子书包已试用了10年袁对于教育到底发生研究和实践袁在此提出相关思考袁抛砖引玉袁引起讨了怎样的变化袁至今没有看到科学的试验报告遥尽管论袁以期使电子书包的开发与推进能够步入良性轨电子书包在中国推出已有10年袁但仍处于起步阶道袁实现预定目标遥段袁有些厂商急于推出的野电子书包冶并不是真正意义上的电子书包袁特别对电子书包的认识不够全面尧一、电子书包发展现状和前景深刻袁甚至有失偏颇尧存在误区曰对电子书包的概念尧国际上袁据克里夫兰市场咨询

4、公司的调查报告袁界定不统一袁甚至存在歧义袁需要研究尧厘清遥教师尧迄今至少有50个国家计划推广电子课本尧电子书学校对应试风险的担心袁家长对孩子玩电脑尧上网成包袁市场潜力巨大袁其潜在市场规模达500亿美元遥瘾的忧虑袁需予令人信服的释疑遥教材数字化尧电子谷歌尧苹果尧索尼等全球信息产业巨头纷纷抢滩袁以化的版权尧开发电子书包的投入尧产出及利益分配等占得市场先机遥美国微软公司声称袁已将电子书包列实际问题袁也需一一切实解决遥由此引起人们对电子入重点发展项目袁并将不断更新电子书包袁推广电子书包的种种疑虑尧质疑袁甚至反对袁自然也在情理之书包已是大势所趋遥早在2000年初袁新加

5、坡教育部中遥这也说明人们开始关注电子书包袁有些甚至高度门就开始在一些中小学校推广野电子书包冶袁台湾在关注袁这本身就说明了电子书包的价值所在遥人们对2002年就有比较完整的电子书包计划袁2003年袁香电子书包有疑虑袁是因为对电子书包还不够了解袁有港10所小学正式推行野电子书包冶试验计划袁经过一的甚至还不知道有电子书包这回事袁特别是对电子年试验袁野电子书包冶计划效果良好袁开始向全港书包的功能尧作用尧应用等了解得更少遥我国的电子1000多所中小学推广遥2009年6月袁美国加州州书包至今举步维艰袁波澜不惊袁原因就在于此遥长阿诺窑施瓦辛格计划分阶段让州立的各级学校舍近

6、年来政府给力电子书包袁将促使电子书包的弃传统纸质课本袁转而让学生使用电子书包遥马来西发展面临柳暗花明的局面遥教育部颁布的叶国家中长亚登嘉楼州政府也将开始向州内324所小学的2.5期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)曳提出万名五年级学生免费提供电子课本袁以此取代现有野加快信息化进程冶袁电子书包的开发尧应用无疑是教的纸质课本遥韩国也将在2012年让所有的学生放弃育信息化的重要环节袁并将有力推进我国教育信息纸制书本袁而将以电子书包取而代之遥化的进程遥新闻出版总署提出野将大力扶植电子书包87学习资源总第圆96期中国电化教育圆园11援9项目冶遥2010年1

7、2月18日教育部设立全国信息技术内容编写袁教学资源中囊括教师教学经典等遥电子书标准化技术委员会电子书标准工作组尧教育部教育包这一新型教学模式提升了一般教师的教学水平袁信息化技术标准委员会电子课本与电子书包标准专提高了电子书包应用学校的教学水平遥题组遥2010年6月7日新民晚报报道院上海市教委领电子书包以及由此构建的新型教学模式袁必将导回应市政协委员提案时透露袁上海将在5年内在改变学生的学习行为尧教师的教学行为袁继而影响学全市推广电子课本遥上海市教委将电子课本尧电子书校的办学行为袁这种改变将是野质冶的变化袁革命性的包纳入野十二五冶教育信息化发展规划遥叶上海中长

8、期变化袁将有力促进教学民主尧促进素质教育袁为基础教育