生物必修三13章复习资料.ppt

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1、必修三1---3章复习第1章第1节细胞生活的环境体液细胞内液细胞外液（存在于细胞内，约占2/3）（存在于细胞外，约占1/3）血浆组织液淋巴1、内环境血浆淋巴毛细血管壁毛细淋巴管壁淋巴循环组织液细胞内液2、毛细淋巴管淋巴血浆红细胞毛细血管组织液组织细胞细胞内液3、几种细胞的具体内环境红细胞毛细血管管壁细胞毛细淋巴管管壁细胞淋巴中的淋巴细胞血浆血浆、组织液淋巴、组织液淋巴4、细胞外液的成分：水、无机盐、气体（氧气、二氧化碳）、蛋白质（血浆蛋白）、激素、糖类、脂质、维生素、代谢废物（氨、尿素）。6、内环境的理

2、化性质渗透压（约770KPa)：Na+、Cl-酸碱度pH（7.35～7.45）温度(37.0℃左右)5、几种不属于内环境的情况消化道、呼吸道、肺泡腔、输卵管、尿道汗液、尿液、泪液、消化液、胆汁各种酶、血红蛋白3、下列物质中，不属于人体内环境成分的是（）A钙离子B呼吸酶C葡萄糖D血浆蛋白1、稳态：成分和理化性质。概念（课本8页第2段）2、稳态与四大系统的关系第2节内环境稳态的重要性外界环境中的物质消化系统营养物质呼吸系统O2、皮肤、泌尿系统水、无机盐尿素循环系统细胞内液CO2、H2O内环境O2、养料CO2

3、、代谢废物3、稳态的主要调节机制：课本9页第一行神经-----体液------免疫调节网络4、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。课本9页第二段5、内环境稳态的意义课本9页黑体字第2章第1节通过神经系统的调节1、神经调节的基本反式----反射，反射的结构基础反射弧。2、神经元神经元细胞体突起树突轴突3、兴奋在神经纤维上的传导（电信号）静息电位:外正内负动作电位:外负内正传导方向：双向兴奋传导方向与膜内电流一致（1）突触4.兴奋在神经元之间的传递突触小体突触（神经递质）（2）突触类型：轴突----细胞体

4、轴突----树突（3）传递方向：单方向（4）单方向传递原因：课本19倒数第二段前三行5、神经系统的分级调节脑：大脑、脑干和小脑课本20图2-5下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢脑干：呼吸中枢大脑皮层：最高级中枢小脑：维持身体平衡脊髓：低级中枢6、人脑的高级功能（课本21图2-6）S区（运动性失语症）：不会讲话；H区：听不懂；W区：不能写字；V区：看不懂切除小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰

5、默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。第2节通过激素的调节1、促胰液素的发现(2)斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射制成提取液狗静脉实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。促胰液素是人们发现的第一种激素。2、激素调节的概念（课本24黑体字）3、激素的

6、种类及功能（课本25图2-8）肾上腺素使血糖升高，增加产热胰高血糖素（胰岛A细胞）使血糖升高胰岛素（胰岛B细胞）降低血糖浓度抗利尿激素（下丘脑合成垂体释放）促进对水的重吸收，使尿量减少甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，影响中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性，增加产热甲状腺激素、肾上腺素和性激素可口服，其它激素要用注射。血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化4、血糖平衡的调节（课本25图2-

7、9）吃完饭后：血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，使血糖浓度降到正常水平。运动后：血糖浓度降低，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，使血糖浓度上升到正常水平。下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节负反馈5、（TRH）（TSH）（+）（+）（－）（－）寒冷或过度紧张激素既不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用，激素是调节生命活动的信息分子。课本29最后一段6、激素调节的特点作用于靶器官、靶细胞：通过体液运输微量和高效1、神经调节和体液调节

8、特点的比较神经调节体液调节地位主作用途径反应速度作用时间作用范围辅反射弧体液运送迅速、准确比较缓慢短暂较长比较局限比较广泛比较项目第3节神经调节与体液调节的关系体液调节概念：（激素调节是体液调节的主要内容）神经---体液调节2、体温调节（1）调节中枢：下丘脑（2）产热：骨骼肌和肝脏（肾上腺素和甲状腺激素）散热：汗液蒸发和皮肤毛细血管当产热=散热，体温恒定当产热>散热，体温上升当产热<散热，体温下降（3）体温调节当体温高于正常体温：产热减少散