短歌行(公开课).ppt

《短歌行(公开课).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英雄奸雄奸贼短歌行曹操呦呦子衿譬如鼓瑟（3分）可掇（4分）越陌度阡三匝吐哺pìyōujīnsèduōmòdùqiānzātǔbǔ当歌几何去日苦多何以悠悠沉吟苹可掇阡陌相存契阔三匝谈讌对着多少苦于用什么长久低声叨念艾蒿采取田间小路问候久别重逢通“宴”欢宴周本课目标1.疏通诗歌大意，解决字词与读音。2.找出诗歌的情感核心，即“诗眼”，划分层次并总结每层次大意。3.分析诗歌的表现手法。“忧”对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。合作讨论：1.作者“忧”的是什么？用了什么修辞手法？2.忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。

2、这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？作者把人生短暂以“朝露”来比，“朝露”这个意象，在古诗文中有特定的含义，即生命短促易逝，如“人生处一世，去若朝露晞。”（曹植《赠白马王彪》）“浩浩阴阳移，年命如朝露。”（《古诗十九首驱车上东门》）青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。合作讨论：作者又表达了什么“忧”？用了什么表现手法？这原是一首情诗，大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?《诗经·郑风·子衿》“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”“呦呦鹿鸣，食野之苹

3、；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”——《诗经•小雅•鹿鸣》描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。合作讨论：第三层中“明月”指的是什么？这一层的忧是什么？“明明如月，何时可掇”运用了比喻的手法，将贤才比为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。形成了一唱三叹的效果。运用比喻的手法“忧”譬如朝露，去日苦多——时光易逝青青子衿，悠悠我心——贤才难得忧从中来，不可断绝——功业未成解“忧”月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝

4、，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。“周公吐哺，天下归心”出自《史记•鲁周公世家》的一个典故。周公是周文王之子，武王之弟，在历史上素有礼贤下士之令名，曾“一沐三握发，一饭三吐哺”。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都归顺自己。作者简介曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，这与历史的真实面目颇有出入。实际上，曹操“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋启迪假如说，现在

5、你是一个人才，某个公司老总，就假如说是曹操，曹操是怎样劝说，或者说希望人才归服自己的，用哪些方式？待遇留人（我有嘉宾，鼓瑟吹笙）感情留人（契阔谈宴，心念旧恩）事业留人（周公吐哺，天下归心）