竹轩诗兴课件.ppt

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1、襄城实验高中语文组郭海丽竹轩诗兴学习目标1熟读这首诗并理解诗句大意。2能够从表现手法入手赏析诗句。3会根据诗歌内容赏析人物形象。竹轩诗兴（宋）张鎡柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。理解诗句的意思柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。竹轩面对柴门，清风卷来，柴门被自然地吹开了。轩的前面，是刚刚开辟不久的小径，径边栽上了许多篁竹，梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天，这里

2、宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹枝的美景.预想此时应更好，莫移墙下一株梅。诗人设想到了冬天这里的景色会更好，不要移走墙下的一株梅花。思考下面两个问题1.本诗第二联描写精妙，请简要分析。2.请结合全诗，简要分析诗人的形象。1.本诗第二联描写精妙，请简要分析。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。分析：1.题干是“描写”精妙，首先应先知道描写了哪些景物。2.一般景物描写要从顺序、着眼点、表现手法等角度切入。3.通过诗句中的“影”“声”可知本题着眼点是视觉和听觉的结合，再通过“叶声轻逐”可知手法是拟人，答题时要答出效果。答题步骤：1、指出使用了什么表现手

3、法。2、如何使用这种手法的。3、效果如何。答案全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。2．请结合全诗，简要分析诗人的形象。分析人物形象赏析要思考以下问题：1.人物的身份;2.人物所处的环境，表现了人物哪些特点;3.写了人物的哪些行为、神态、心理等，表现了人物哪些特点;4.哪些意象与人物密切相关，表现了人物哪些特点.答案塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生

4、活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。小结1熟读这首诗并理解诗句大意。2能够从表现手法入手赏析诗句。3会根据诗歌内容赏析人物形象。谢谢