研究性学习理论与实践ndzx.ppt

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1、第四课制定课题研究方案研究方案，要明确四个问题：1、为什么研究？2、研究什么？3、怎样研究？4、成果展示？课题研究计划包括：课题名称选题原因(背景及意义)研究的对象、内容研究方法可行性分析研究安排需要的研究条件预期的研究成果及形式（一）课题名称简洁明了，确定关键内容包含研究对象、研究内容和研究方法等信息用词准确、科学、精练（二）选题原因选题背景（如何提出这个问题）研究意义（有何价值，对社会、他人的理论和实践意义）（三）研究内容、对象课题研究对象研究内容与课题吻合研究内容要详细、具体、明确（四）研究方法文献法（图书资料、电子资料）调查法（问卷调查、访谈调查）观察法实验法（五）可行性分

2、析已有的优势可能遇到的困难解决方法（六）研究安排时间安排活动步骤人员分工研究安排阶段时间任务准备阶段2012.9.1—10.31讨论确定研究课题，制定研究方案研究阶段11.1—11.30制定调查问卷和访谈提纲12.1—12.15实地调查与采访12.16—12.31整理调查结果、访谈记录总结阶段2013.1.1—1月底分析调查结果、访谈记录，补充收集研究资料，撰写调查报告、论文、个人小结任务分工分工人员组织、安排、协调组内工作制定、发放、回收、统计调查问卷，分析调查结果制定访谈提纲、进行采访，整理分析采访结果资料搜集资料整理及分析调查报告、论文执笔撰写课题呈现汇报课件制作（七）所需条

3、件图书、电子资料设备、器材交通工具等（八）预期研究成果及形式论文调查报告调查统计图实验报告模型照片何为一个好的研究方案？交代清楚要研究的问题；研究要有意义；研究切实可行一个好的课题研究方案，要明确三个问题：专题调查设计方案表专题调查研究课题名称：课题组组长：指导老师：课题组成员及分工：课题提出背景、目的与意义：研究对象、内容：研究方法：可行性分析：项目设计研究方案表研究活动安排：阶段研究内容研究任务某月某日—某月某日某月某日—某月某日……需要条件：预期结果：资料的查找资料类型：书刊资料、非书资料（网络、光盘）查阅资料方法：从检索性文献(二次文献)入手，即从索引、书目查找入手；利用综

4、述类文献（三次文献）查找资料；通过二、三次文献寻找原始文献（一次文献）。查阅权威专家的最近发表综述性文章和研究成果或论文。利用关键词在互联网上查找资料。查到的每份资料都应注明来源出处。资料的处理利用计算机贮存文献资料。考虑资料与研究课题的关系。根据关系作摘录、资料卡片、复印、放弃处理对查到的资料进行分类比较和分析，归纳观点、方法、结果。综合研究概况，撰写文献综述文章。调查研究法的含义与步骤调查研究法：通过一定的途径和方式，有计划、有目的、科学地获取特定对象的全部或部分（样本）材料，对获取的信息资料进行统计分析，从中概括出规律性结论的研究方法。调查的步骤：确定调查内容→设计调查→培训

5、调查人员→确定调查对象→实施调查→调查材料整理与分析→撰写调查报告调查研究法的类型按范围可分为全面调查(对某一范围内所有研究对象进行调查)、典型调查(选择部分具有代表性对象进行调查)、抽样调查(随机或非随机抽取一部分单位进行调查，并以样本特征值推算总体特征值)和个案调查(选择几个典型或任取几个一般对象进行研究，以了解总体状况)。按目的可分为描述性调查(了解事物的全貌或发生的过程，回答事物“是什么”)、解释性调查(以探讨事物之间的因果关系为目的，关心事物的“为什么”)和预测性调查(对事物的发展趋势做出推断和估计的调查研究，事物“将会怎样”)。按手段可分为访谈调查、开会调查、问卷调查和

6、填表调查。调查访问法调查访问(访谈):调查者通过与调查对象面对面谈话来了解情况，直接收集资料的方法。优点：调查者与被调查者之间保持面对面的关系，可以设法消除调查对象的顾虑，随机引导，达到调查的目的；也适宜调查比较复杂的问题，向不同类型的人了解不同类型的材料。类型：事实的调查(要求被访问者提供确实知道的情况)、意见的征询(征求被访问者对某个问题的看法、意见和建议)、了解内心世界和心理动机(个人的经历、抱负、兴趣、爱好、信仰、心理品质、个性特征乃至家庭情况、社会关系等)。调查访问方法拟定谈话提纲。谈话目的、步骤、问题、对象、记录表格、谈话的大致时间等。事先通知被访问者，让其有所思想准备

7、。编排谈话的顺序。使谈话自然地从一个话题转到另一个话题，不至于出现冷场的情况。注意谈话的技巧。了解被访问者，有利于访问过程中双方的合作。设计问题要明确、具体，少用对方听不懂的术语。控制话题和内容，并要随时正面引导被访问者按所提问题回答。要做好访问记录。不仅要记录被访问者的谈话，有时还要描述被访问者的表情、手势以及谈话时的环境、时间等。在征得被访问者的同意后可使用照相、录音、录像等工具。开座谈会要注意的事项参加的对象是与调查课题有关的熟悉情况的人。人数一般三五人或七八人