语文词类活用复习.ppt

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1、文言实词之词类活用词类活用是指与现代汉语不同的用法。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。词类活用的类型1名词活用作一般动词2名词活用作状语3名词、动词、形容词的使动用法4名词、形容词的意动用法5形容词活用作一般动词6动词、形容词活用作名词7数词的活用1．朝歌夜弦《阿房宫赋》2．晋军函岭，秦军氾南

2、。《烛之武退秦师》3．子孙帝王万世之业也《过秦论》名作动，驻军。名作动，唱歌。规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。规律总结名作动，帝王：称帝称王4．五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》）5．今王鼓乐于此（《孟子》）规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。树：种植鼓乐：击鼓奏乐6．云霏霏兮欲雨《梦游天姥吟留别》7．假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》8．然而不王者，未之有也《寡人之于国也》名作动，下雨名作动，游泳规律：名词前面有副词或能愿动词

3、（“能”“可”“欲”），名词活用为动词。名作动，称王9．衣冠而见之《冯谖客孟尝君》10．扣弦而歌《赤壁赋》名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，歌唱。规律：名词前后用“而”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词1．邹忌朝服衣冠2．驴不胜怒，蹄之3．其疾病而死。4．太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。答案：1服：穿上戴好2蹄：用蹄踢3疾病：患疾病4志：做标记。“所”字结构：所+动词=名词性词组练习名词活用作状语现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。1．少时，一狼径去，其一犬坐于前2

4、．席卷天下、囊括四海3．狐鸣而曰：“大楚兴，陈胜王翻译：像……一样规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。1．上食埃土，下饮黄泉。2．日削月割。3．南取汉中，西举巴蜀……（上：向上，下：向下）（《劝学》）（日：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律二：表示时间、方位的名词常常活用为状语。3.名词活用为使动先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）“王之”就是“使他为王”。活用为有“使......为……”意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。4.名词活用为意动用法。越国以

5、鄙远。（《烛之武退秦师》）（边邑,把……当作边邑）后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》）（镜子,以……为镜子）意动用法就是“觉得宾语怎么样”，翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。吾从而师之。（《师说》）（老师,以……为老师）巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）（羞耻,以……为羞耻）况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿《赤壁赋》（伴侣,以……为伴侣朋友,以……为朋友）选出下面加点字不是名词活用作动词的一项（）A．不耕而食，不蚕而衣。B．公子怒，欲鞭之。C．儿涕而去。（《促织》）D．士大夫终不肯夜泊绝壁之下ABC名作动

6、。意思分别是：A养蚕，B鞭打，C哭泣。D时间名词作状语。D总结第五册词类活用的词一、名词作动词乐琴书以消忧或棹孤舟襟三江而带五湖奚以之九万里而南为然后图南我腾跃而上，不过数仞而下总结第五册词类活用的词二、名词作状语园日涉以成趣雄州雾列，俊采星驰三、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（）。1.函梁君臣之首2.越国以鄙远，君知其难也3.以故其后名之曰褒禅4.沛公军霸上5.火尚足以明也6.卒中往往语，皆指目陈胜7.非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富8.序八州而朝同列9.群臣吏民能面刺寡人之过者……10.假舟揖者，非能水也，而绝江河A.1、2、4

7、、6、8B.1、3、4、6、10C.2、4、5、6、8D.5、6、8、9、10动词动词活用为为名词及物动词活用为使动不及物动词活用为使动动词活用为名词规律:动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。夫大国，难测也，惧有伏焉。译为：出产的东西，收入的东西。译为：到的人。译为：埋伏的人（伏兵）。1．项伯杀人，臣活之。2．可烧而走也。3．故远人不服，则修文德以来之。活之：使之活。走：使（之）逃跑。来:使……来。动词的使动用法。表示“（主语）使（宾语）怎样”，活用为有

8、“使”“令”意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为。一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。动词使