西师版五年级语文上册14《弹琴姑娘》.ppt

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1、弹琴姑娘西师版五年级上册第十四课学习目标：1.能有感情的朗读课文；2.了解通过间接描写来表达人物特点的表达方法；3.感受弹琴姑娘勤学苦练，锲而不舍的精神；自学指导（一）请同学们自由读课文，说说本文主要写谁的什么事？课文按什么顺序描写的？（4分钟后大家一起交流）本文写的是一位名不见经传的小姑娘勤学苦练钢琴的故事。课文先总述“我”不论清早、夜晚，总能听到好听的琴声；接着按春、夏、秋、冬四季具体描写从不间断的、美妙的琴声，弹琴人锲而不舍的精神让“我”由衷地钦佩，因此期望认识这位弹琴的人；后来一个偶然的机会

2、，“我”认识了那位素未谋面，却似曾相识的弹琴人—一个系红领巾的小姑娘，“我”倍感意外；最后，“我”虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。自学指导（二）请大家读一读一年四季的琴声，说说你最喜欢哪个季节的琴声？为什么？（5分钟后比一比谁说得好）我来说只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上·····用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体，增强表现力。练习造排比句。夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去

3、乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声－－叮咚！叮咚！叮叮咚咚！······夏天酷暑难耐，黄昏时分，人们都出去散步、乘凉，“我”仍然能听到那阵琴声，间接写出弹琴者的刻苦。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。琴声吸引了月牙儿、星星，可见琴声的优美。考考你理解“虔诚”一词，用自己喜欢的方式祝福这位姑娘，可以说，也可以写。用自己的话，把这篇课文讲一讲。小结再见