哈国汉语教学原则及方法探究

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1、2013年第4期海外华文教育No．42013(总第69期)OVERSEASCHINESEEDUCAT10NGeneralSerialNo．69哈国汉语教学原则及方法探究王志银(新疆财经大学中国语言学院，中国乌鲁木齐830012)摘要：哈国的汉语教学环境和国内完全不同，如何在这样全新的环境下把自己的教学搞好，能在最短时间，取得教学效果的最大化是孑L院教学需要深入探讨的问题，本文作者结合在国内、外的教学实践和经验，探讨适用于哈国的汉语教学法、教学原则及课堂管理方法，以期孔院的汉语教学质量迈上一个新台阶。关键词：阿克托

2、别国立大学孔子学院；汉语教学法；教学原则中图分类号：H195．3文献标志码：A文章编号：2221-9056(2013)04-0362-06阿克托别国立大学孔子学院于2011年2月24Et正式揭牌，现在已经步入了第三个春秋，有了长足的发展，各项工作走向了正规。教学作为孔院工作的重中之重，包括汉语教学和中华文化选修课的教学，阿克托别国立大学孔子学院开设了书法、音乐、绘画、影视欣赏课程供学生选修。当然这些选修课开设的目地之一就是培养学生学习汉语的兴趣。在哈国，我们面对的学生群体和国内是完全不同的，他们以哈萨克和俄罗斯族

3、为主，由于日常生活中很少接触中国人，他们中懂汉语的不多。他们所使用的语言以俄语和哈语为主，俄语和哈语都是拼音文字，会读字母，就能够读单词和文章。汉语的语音和文字是两个完全不同的系统，与俄语、哈语有很大差异，所以，对哈国学生来说，学习汉语不是一件容易的事。那么如何在哈国这样一个全新的教学环境中，提高汉语教学质量，激发学生学习汉语的积极I生，这是值得我们认真研究和探讨的问题，从教学目的考虑，以培养学生交际能力为教学总体目标的改革势在必行。这里的三语教育体制，使学生普遍掌握哈语和俄语，现大学生还要掌握英语，再学汉语，这

4、无疑是挑战。但这里的学生普遍能歌善舞，性格外向，口头表达能力强，有学好语言所具备的天赋，这是我们推广汉语的优势所在。本文将就汉语教学法、教学原则及课堂管理方法等方面进行探讨。一、研究学生孙子兵法有云：知己知彼，方能百战不殆，所以教师在教学的过程中，对自己的学生一定要有一个比较深入的认识。要观察学生的言行举止，和学生谈心聊天，了解学生的兴趣爱好及性格特征，针对不同的学生学习的方法不同，学习的动机和目的不同，要采取不同的教授策略。这也符合“因收稿日期：2013-06-24作者简介：王志银，男，新疆财经大学讲师，现为中

5、国国家汉办公派哈萨克斯坦阿克托别国立大学孔子学院教师，研究方向为对外汉语教学。Email：963897026@qq．corn·362·第4期王志银：哈国汉语教学原则及方法探究材施教”的教学原则。(一)了解学生怎么学首先，要了解学生的学习特点，不同的学生有不同的学习特点，有些学生性格外向，喜欢说，喜欢动，喜欢发言和回答问题，比较活跃，对于这样的学生，要适当控制他的发言和回答问题的次数，给其他学生发言和回答问题的机会。有些学生性格比较内向，比较安静，课堂上发言不积极不踊跃，这样的学生要多提问，多给他发言的机会，创造条

6、件增加他们练习汉语的次数。其次，了解学生的文化背景。不同的学生专业不同，所受的家庭教育不同，成长的环境不同就会形成不同的文化背景，他们的思维方式和学习方法也会有很大不同。再次，成人较之未成年人具有以下的特点：1、善于找规律，善归纳；2、个人经验丰富；3、在理解的基础上学习。科学研究也证明，成人的机械记忆能力是远远不~nsJ,孩子的，学习新事物让其死记硬背一般是行不通的。但成人见多识广，理解能力较强，所以在成人学习汉语的过程中，让其在理解的基础上去记忆效果会更好；4、语言学习的焦虑感高。成人由于担负着来自工作、家庭

7、或其他更多的社会责任。担心学不好会引来周围人的嘲讽，所以有很多顾虑，老师就有责任让其打消这样的顾虑；5、具有明确的目的性。成人学习一般会有明确的目标，往往出于升学、加薪等目的，在教授的过程中要根据其学习目的加以引导。(二)引导学生怎么学在具体的学习过程中，教师要发挥积极的作用，采取必要的措施，提高学生学习的效率。1．帮助学生养成良好的学习习惯。在学习之初，就要约法三章，不要让学生养成迟到、早退的习惯，要按时完成作业，及时复习，预习新课，阅读相关书籍，查阅字典、词典等良好的学习习惯。2．让学生体验成功的乐趣。(1)

8、相信每个学生都能学好汉语。当学生掌握了所学的内容时，要提供给其展示的机会，通过演讲、朗诵、唱歌、作文竞赛等方式让学生充分展示自己，加以表扬和鼓励并颁发奖品证书，激发学生学习汉语的兴趣。(2)让学生跟自己比。让学生自己和自己比，而不是一味的和学习好的学生比。和自己前一段时间比，有没有进步。是不是多认识了一些汉字，是不是可以更流利的朗读，是不是会说更多口语句子，HSK成绩有没