关于教学常规研究的一些想法.ppt

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1、如何编制一份试卷徐汇区教师进修学院张培荣考试评价命题的要求：1、基础性2、综合性3、现实性4、探究性5、开放性1教育统计角度的要求：1、难度（平均分）2、及格率3、区分度4、信度5、效度对于常模考试，主要关心的是平均分和及格率。而对于选拔考试，则主要关心平均分和区分度。4一、制定双向细目表：基础命题前的双向细目表：知识点权重简单题中等题难题144244310460.75-1.000.55-0.750.30-0.5581.排知识点。（1）由考试范围确定（2）由高考趋势确定提高效度要与高考路子保持一致。（1）双基为本——不要明显超纲（2）能力立意——新情景、新设问角度、知识迁移。（3）回归考学科

2、能力（减少阅读量）。结构效度没用关注:目标关联效度。122.确定各知识点的权重。3.确定送分题所在知识点。（1）高考模拟：70/150（2）平时测验：50/1004.确定难题所在知识点。保证平均分和及格率适当区分度（1）高考模拟：30/150（2）平时测验：20/100175.剩下的就是中等题。平均分大致（1）高考模拟：105左右（2）平时测验：75左右及格率与平均分是有关联的：平均分高出及格分0.84个标准差时及格率约80%平均分高出及格分1.04个标准差时及格率约85%平均分高出及格分1.28个标准差时及格率约90%平均分高出及格分1.64个标准差时及格率约95%例：物理高考满分150分

3、，以90分为及格，通常标准差约为22分，所以要及格率达到80%，平均分就应为（90＋220.84）＝108.5分。参考21高一牛顿定律一章单元试卷双向细目表：知识点分值易中难惯性44牛顿第一定律44牛顿第三定律66力和运动的关系1046力学单位制22水平方向水平拉44竖直方向1046斜面或斜拉1055多段运动1055复杂情况合成分解44具体情景多段运动1010简单连接体44牛顿第一定律实验44牛顿第二定律实验10442牛顿第三定律实验44科学史和科学方法44总分100命题后的双向细目表：题号知识点题型预计难度实测难度1质点填空2匀速运动0.903位移0.90填空填空0.950.980.88

4、0.92分值44422二、选择试题：1、每个知识点分值可有较少的变动。2、每种题型的总分值可能会不一致。23三、修改试题：1、送分题不改或极少改。08高考6．在下列四个核反应方程中，x表示质子的是（）（A）3015P3014Si＋x（B）23892U23490Th＋x（C）2713Al＋10n2712Mg＋x（D）2713Al＋42He3015P＋x三、修改试题：1、送分题不改或极少改。改6．在核反应2713Al＋10n2712Mg＋x中，x表示的是（）（A）质子（B）中子（C）电子（D）粒子25三、修改试题：1、送分题不改或极少改。2、题型变动用送分题调整。3、中等题小改。4、

5、难题大改。新题才难模拟考与高考的差异在于送分题送的不到位而难题还不够难。四、冷却：（约一周）28五、审题和估分：（一）审题：1、看表达是否清楚、规范。有图的题中必须要出现“如图所示”的字样，通常是放在题首。变换角色——学生物理量的单位要统一（或都用字母，或都用文字）。物理量的符号是斜体，单位的字母是正体。30五、审题和估分：（一）审题：1、看表达是否清楚、规范。变换角色——学生张老师今天下午给我们做了一个________________的报告。张老师今天下午给我们做了教学能力中关于________________的方法的报告。填空题的空要有明确的指向。31五、审题和估分：（一）审题：2、看是

6、否有容易误解或疏忽的地方。变换角色——学生某交流发电机产生的感应电动势与时间的关系如图所示，如果其它条件不变，仅使线圈的转速加倍，则交流电动势的最大值和周期分别变为（A）100伏，0.02秒（B）200伏，0.02秒（C）100伏，0.04秒（D）200伏，0.04秒0.0234五、审题和估分：（一）审题：（3）检查总分值是否计算正确。变换角色——学生（4）检查题意是否严密。较难（5）检查整卷是否对高考路子。35五、审题和估分：（二）估分：直接看的出答案的为0.9稍仔细看一下才得出答案的为0.8变换角色——学生有一个小陷阱的为0.7有二个小陷阱的为0.6有三个小陷阱或一个大陷阱的为0.5有陷

7、阱的综合题为0.4有陷阱的大综合题为0.337五、审题和估分：（二）估分：学习方法是把以前的模拟试卷和高考试卷拿出来自己估分，估完后再与实测分对照，有明显差异的再研究一下为什么会估错的。变换角色——学生一般每小题的估分会与实测分有差异，而整体平均分是会比较准的。3910．如图所示电路中，电源的内电阻r不能忽略，R1、R3、R4均为定值电阻，电表均为理想电表。闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P向右滑动时，电表