担任が主で外国語活動の授業を行うために.ppt

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1、１　講義「小学校における外国語活動の在り方」愛知県総合教育センター研究指導主事　犬塚　章夫国の方針外国語活動の目標どの時間を使うのか担任が主で行うとは研修目的市町村での研修内容校内研修の内容その他ゲーム活動の意味課題ー指導案作成中核教員とは、外国語活動の授業にかかわる校内研修を企画・運営できるリーダー（２年間で各校２名養成）すでに市町村でカリキュラムがある場合、そのカリキュラムが、国の示した「外国語活動」の理念に合っているのか、十分吟味をすることが必要。外国語活動の目標「外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め、積極的にコミュニケーシ

2、ョンを図ろうとする態度の育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の素地を養う。」コミュニケーション能力の素地を養う外国語を通じて①言語や文化について体験的に理解を深め外国語を通じて②積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り外国語を通じて③外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら目標①言語や文化について体験的に理解を深める知識のみではなく体験的に言語に対する興味・関心、異文化を尊重する態度②積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図る相手の思いを理解しようとする自分の思いを

3、伝えようとする③外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませる体験的に音声や表現に慣れ親しむスキル向上のみを目標としない9コミュニケーション能力の基礎コミュニケーション能力の素地英語教育（中学→高校→大学）外国語活動（英語活動）児童英語（早期英語教育）スキルではなく、コミュニケーションを教える扱う時間は・・・１・２年学校裁量の時間３・４年総合的な学習の時間（探究・交流のみ可）学校裁量の時間５・６年週１時間（年間３５時間）移行期間は総合で可誰が主で授業を進めるのか・・・学級担任が主ＡＬＴや地域人材ＩＣＴの活用上からの指示を待っているのではなく、主体的に

4、学校の実態を捉え校内研修を考えることができるリーダーとしての中核教員を育てることが大切。校内研修市町村での中核教員研修県の指導者研修国の指導者研修英語がしゃべれない１人で授業をしたことがない自信がない教材を作ったことがない校内研修で何をしたらよいのか分からない校内研修で何をしたらよいのか明確に示すどんな授業をすべきか明確に示すどんな授業をすべきか明確に示す中核教員研修で何をしたらよいのか明確に示す校内研修英語力向上のためのプログラム授業スキル向上のためのプログラム授業構想・教材作成のためのプログラム初めて担任が授業をソロでするための授業スキル英語

5、の発音練習歌とチャンツ練習発音クリニッククラスルームイングリッシュ授業最初の言葉基本ゲームの指示授業最後の言葉英語ノートを基本として、授業を作ってみる（指導案作成）教材を作って、授業をしてみる（マイクロティ―チング）授業を改善するためのシステムを作る英語力向上のためのプログラム授業スキル向上のためのプログラム授業構想・教材作成のためのプログラム市町村での中核教員研修●理念　スキルでなくコミュニケーション●活動例　授業の最初・最後ゲーム活動・歌チャンツ●授業づくり　マイクロティ―チング英語ノートで教材作り●研修プラン　研修の仕方、改善の仕方英語の発

6、音練習歌とチャンツ練習発音クリニッククラスルームイングリッシュ授業最初の言葉基本ゲームの指示授業最後の言葉初めて担任が授業をソロでするための授業スキル英語ノートを基本として、授業を作ってみる（指導案作成）教材を作って、授業をしてみる（マイクロティ―チング）授業を改善するためのシステムを作る英語力向上のためのプログラム授業スキル向上のためのプログラム授業構想・教材作成のためのプログラム市町村での中核教員研修●理念　スキルでなくコミュニケーション●活動例　授業の最初・最後ゲーム活動・歌チャンツ●授業づくり　マイクロティ―チング英語ノートで教材作り●研

7、修プラン　研修の仕方、改善の仕方県の指導者研修●理念　学習指導要領の説明第２言語習得の基本理念校内研修の方法●活動例　歌とチャンツの練習ゲーム活動の練習クラスルーム・イングリッシュ●授業づくり　マイクロティ―チング英語ノートで教材作り●研修プラン中核教員研修の持ち方県の指導者研修●理念　学習指導要領の説明第２言語習得の基本理念校内研修の方法●活動例　歌とチャンツの練習ゲーム活動の練習クラスルーム・イングリッシュ●授業づくり　マイクロティ―チング英語ノートで教材作り●研修プラン中核教員研修の持ち方５月２２日（金）９：００　受付９：３０　開講式９：４

8、０講義「小学校における外国語活動の在り方」１１：００講義「外国語活動の指導法と校内研修の在り方」１３：００　演習（３グループで）「発音・