人教版八年级上《诗四首》课件1.ppt

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1、诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村归园田居陶渊明陶渊明：我国第一位田园诗人名潜，字元亮自称“五柳先生”世称“靖节先生”三仕三隐“不为五斗米折腰”代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。归园田居（3）陶渊明种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。按节奏读：诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背

2、自己的意愿就行了。请你说说诗句的意思种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居1诗中哪一句体现了农家生活的艰辛？诗人体现在诗中的感情是怎样的？为什么这样说？诗中哪一句体现了全诗的主旨，点明了作者的志趣？这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。探究：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。1表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活的满足。用语平淡

3、自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。反映的深刻思想不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而，而甘受田间生活的艰辛。表现感情特点：开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。使至塞上使至塞上王维单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出

4、了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！找出本诗的对偶句，写景句。这首诗表达了诗人的什么情感？你从诗中的语句看到了什么画面呢？具体说说。你认为“大漠孤烟直，长河落日圆”这句写得好吗？为什么？诗中有画。有线条、有构图、有色彩。征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大漠风光的描绘，融情于景，表达了自己的孤寂情绪。李白（701—762），字太白，号青莲居

5、士。　　祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。渡荆门送别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结

6、/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。【诗文解释】远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。找出诗中的写景句，说说它们的妙处。诗中流露了诗人什么样的思想情感？通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。【诗文赏析】诗人远渡荆门，眼望一派壮丽的大好河山，心生豪放。抒发了自己的胸怀与

7、进取精神，生气勃勃，意气风发。诗的前三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景。最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时，对那流经故乡的滔滔江水，所产生的思乡之情。诗人没有直接说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，愈发显出自己对故乡的思念。全诗想像瑰丽，意境高远，充满了生活的光彩。游山西村陆游莫笑/农家/腊酒/浑，丰年/留客/足/鸡豚。山重/水复/疑/无路，柳暗/花明/又/一村。箫鼓/追随/春社/近，衣冠/简朴/古风/存。从今/若许/闲/乘月，拄杖/无时/夜/叩门。在一个丰收的年景，我受到邀请去山西村。在途中，看到美好的景致，山

8、重水复，路疑无而实有，柳暗花明，景似绝而复出，终于来到了山西村。现