人的高贵在于灵魂竹梅.ppt

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1、如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳！但是，如果没有的话，这个躯壳又有什么用处？——瞿秋白人的高贵在于灵魂周国平1、理解人的高贵在于灵魂，要保持纯正的精神追求。2、了解本文严谨的结构，有力的说理。3、体会文章准确的语言。学习目标议论文知识议论文的三要素是：论证方法主要有：议论文的一般结构是：论点、论据、论证举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。引论——本论——结论（提出问题——分析问题——解决问题）要求：听读课文，圈画、概括、批注。文章哪句话揭示了文章的中心论点?找出文中的过渡段和过渡句。（用“----”标画出来）请

2、按照议论文”提出问题-分析问题-解决问题”的思路给文章划分结构。走近高贵提出问题（2——6）列举事例证明论点分析问题（7）表达期望解决问题人的高贵在于灵魂提出论点（1）人的高贵在于灵魂贤哲（2--3）凡人（5—6）过渡（4）走近高贵要求：速读课文，筛选信息。1、作者精选了哪些事例来证明自己的观点？（提示：用“谁+什么情况下+干什么”的句式概括）2、作者所举事例分别证明了什么道理？（提示：从文中找出作者针对事例议论的句子,用“”从文中画出。）解读高贵人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女爱思想胜于爱自己的生命

3、灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月青年画家解读高贵小组讨论：你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”改成“高尚”好不好？为什么？灵魂的高贵体现在：有思想、有丰富的精神财富、有一种纯正的追求。“高贵”强调的是人要有“一颗能思想的灵魂”;“高尚”指人的道德水平和趣味。解读高贵要求：研读课文，小组合作讨论：1、议论文中的叙述和记叙文中的叙述有什么不同？针对事例所作的议论有什么特点？2、“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判列为”异端”烧死在罗马广场。”这个例子同样能证明本文

4、的观点。能否将第三段王尔德的例子换成布鲁诺的？为什么？3、作者列举了三个名人的例子已有足够的说服力了，为什么还要举一个少女和青年画家的例子？品析高贵叙事高度概括，突出重点。叙事后紧扣论点，精要议论。写作指导一选用事例要典型且有代表性多角度地选择事例写作指导二做好事存”道德银行”霍金:虽身患肌萎缩性脊髓索硬化，但仍不懈学习、研究天体物理学，终著成《时间简史》一书。郭明义:长期奉献不计报酬，于普通岗位拓展慈善，的确是当代雷锋。贝多芬:世界上无数的人被他的音乐所感动，所震撼，不仅仅是他的音乐，还有他的苦难、他的欢乐、他的勇气

5、、他的高贵的灵魂！“一心向善，爱自由高于一切。”海伦·凯勒:虽失明失聪，但她拥有一颗热爱生活、向往理想的心，成为美国的女作家、教育家。王万青:以藏乡为故乡，视牧民为亲人，全心全意为牧民解除病痛，温暖了草原民族的心。你还能为本文补充一些道理论据吗？本文主要运用举例论证来证明论点，你能再补充一个事实论据吗？(文中事例除外)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明)穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。(巴尔扎克)共享高贵回眸高贵一、给黑体字注音。缅()怀揣()摩萎()缩赫()赫携()带嘈()杂

6、miănchuăiwěihèxiécáo二、仿句练习。例：高贵的灵魂是杜甫忧国忧民的情怀，是文天祥“留取丹心照汗青”的理想，是李商隐”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着，是龚自珍“化作春泥更护花”的奉献。拥抱高贵，拒绝庸俗。生活可以平淡，但灵魂绝不可以庸俗。让青春岁月在纯正的追求中闪光。教师寄语