心理描写-林晓.ppt

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1、记叙文中的心理描写是记叙文中对人物思想活动的描写。它是直接揭示人物内心世界的一种方法，是刻画人物、推动情节发展、揭示主题的重要手段。记叙文中的心理描写我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？（《羚羊木雕》）突出、深化主题突出、深化主题突出、深化主题“您已经给我了。”“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起……推动情节我

2、一时拿不定主意→它只有大约20米高，但在我眼中却是不可能登临的禁地→我全身颤抖，冷汗直冒→我心惊肉跳→吓得几乎晕倒→我感到头晕目眩→我绝对没法向下爬回去，我会滑倒摔死的→我听见有人啜泣，结果发现原来是我自己→恐惧和疲乏使我变得全身麻木，不能动弹→我顿时有了信心→我的信心大增→———我觉得自己有一种巨大的成就感。丰富人物形象理一理丰富人物形象推动情节发展突出文章主题评一评三月的一切仿佛都是美好的、温情的。又一年的三月，又一个“三•八”妇女节。送给妈妈怎样的礼物才算特别呢？我绞尽脑汁，心里有一种烦躁不安的感觉，好似天空乌云密布。忽然想起看过的一篇文章

3、，我决定要给妈妈洗一次脚。从小到大都是妈妈给我洗脚，今天我平生第一次给妈妈洗脚。等妈妈收拾停当，我迫不及待地将她拉到沙发前坐下，妈妈惊讶地看着我，猜不出我葫芦里卖的什么药。而我心里不免一阵得意：哈哈，妈妈肯定以为我今天不是吃错药就是疯了呢！当我郑重地说出“妈妈，我要给您洗一次脚”的时候，我发现她的眼睛湿润了。端来洗脚水，我先将妈妈的双脚浸入水中，看着这双不再有光泽，并且生满老茧的脚，我的心里满是心疼与愧疚。我一遍遍地擦洗着妈妈的脚，回忆着过往的点点滴滴，忽然我深深地懂得了她。心理描写要在必要时出现，并且符合人物的身份、性格，以及事情发展的规律。我

4、觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗（《羚羊木雕》）我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。（《我的母亲》）方法积累直接描写：间接描写：人物内心独白动作语言神态景物••••••此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了

5、往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？心理描写要点第一、心理描写要符合具体的情境第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物的感受、特点。练一练1、老师请我去办公室2、我（作文、竞赛、艺术节等方面）获奖了，想把喜讯在第一时间告诉妈妈。