八年级物理力的平衡.ppt

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1、第五节二力平衡第七章运动和力周巷镇中学李华林谁能说说同一直线上二力是怎样合同的？同向：F=F1+F2方向与原力方向相同：反向：F=F1-F2方向较大力方向相同。大家讨论：如果要让两个力的合力为零，这两个力要满足什么条件？放在桌子上的书处于什么状态？它受哪些力作用？它为什么没有向下运动？支持力重力静止状态跳伞运动员从万米高空跳下，为什么能安全着陆？它处于什么状态？受什么力作用？阻力重力匀速直线运动状态物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称它们处于平衡状态。处于平衡态的物体受到的力称为平衡力。如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。支持力重力支持力和重力是

2、平衡力，书处于二力平衡状态阻力重力阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态例如：生活中处于平衡状态的物体GF支GF支GF浮F牵fGF支作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡呢？动画演示实验次数木块在水平方向所受二力的情况木块运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上1不相等2相等3相等根据上面实验演示过程，同桌小组填表：实验探究F1F2硬纸板受F1和F2两个力处于平衡状态，这两个力谁大？方向相同吗？它们在一条直线上吗？F1_______F2方向，一条直线上=在相反F1_______F2方向_______,_____一条直线上把硬纸板扭转一下，松手后，纸板还

3、会静止吗？=不在相反F1F2实验探究二力平衡需要哪些条件？1、提出问题：探究4、得出结论：2、猜想：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将。由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。实验一滑向一边保持平衡相等实验二如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将。待塑料板静止时，两个拉力的方向。由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两

4、个力的方向必须。相反相反向上移动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将。待塑料板静止后，两边的细绳（在，不在）同一直线上。由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在。转动在同一直线上作用在上的两个力，如果、，并且在上，这两个力就彼此平衡。4、得出结论：二力平衡的条件：同体等大反向共线同一物体大小相等方向相反同一条直线例：下列情况，能表示二力平衡的是（）为什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE思考：2、当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生

5、改变？1、二力平衡条件对我们有什么用处？1、下列四图哪些反映了二力平衡()乙、丙练习：C2．物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　）A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力C．书受到的重力和桌面对书的支持力D．书对桌面的压力和桌子受到的重力二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，即合力为零。1.两个力作用在同一个物体上2.这两个力大小相等3.这两个力方向相反4.这两个力作用在同一条直线上1、木箱静止在地面上，属于平衡力的是（）A.木箱受到的重力和木箱对地面的压力B.地面对木箱的支

6、持力和木箱对地面的压力C.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力1.两个力作用在同一个物体上2.这两个力大小相等3.这两个力方向相反4.这两个力作用在同一条直线上判据C3、重力相等的甲、乙两个物体，分别在拉力F甲、F乙的作用下以2米/秒和1米/秒的速度匀速上升，则有()。A．F甲>F乙B．F甲=F乙C.F甲

7、静止不动：是因为直升机()A．受到空气的举力B．受到地球的重力C.受平衡力的作用D．受到的举力大于重力1．物体放在水平桌面上，桌面受到的压力和物体受到的向上支持力是一对平衡力．（）2．一个重30牛的物体受到30牛的拉力时，该物体一定处于匀速直线运动状态．（）3．平衡的两个力，一定是大小相等、方向相反，而且要在一条直线上．（）4．平衡力一定是作用在同一物体上的两个力．（）判断题如图1所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为牛，b绳受到的拉力为牛，c绳受到的拉力为牛．