《多边形的面积》复习教学课件20101223.ppt

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1、亿以内数的改写人教版义务教育课程标准实验教科书制作：孙荣泉《多边形的面积》整理与复习执教：陈永华复习目标：1．回忆已学图形的面积公式，熟练掌握面积的计算方法，弄清图形面积之间的联系，使之形成知识网络。2．灵活运用面积公式，解决生活中的数学问题，提高解决实际问题的能力。小组合作归纳整理：1.我们已学过哪些平面图形的面积公式？怎样用字母表示？2.平行四边形、三角形、梯形的面积公式是怎样推导的？3.通过本单元的学习，你认为有哪些容易出错或值得注意的地方？高底高底宽长长方形面积平行四边形面积＝＝长底宽高底长底长底长宽高宽高高底高底高底高底平行四边形的底

2、和高与三角形的底和高有什么关系？面积呢？上底下底高下底上底高下底上底平行四边形的底1.弄清图形，选择公式。2.找对应的底和高。3.注意单位换算。4.三角形和梯形的面积不能忘记除以2。5.已知面积，求底或高可以用方程解。6.看清组合图形是由哪几个简单图形组成的，找出最简单的解决方法。应注意的地方：基本练习1.两个三角形可以拼成一个平行四边形。2.一个平行四边形的面积是4.8平方米，与它等底等高的三角形的面积是2.4平方米。（一）分析下面各题的说法正确吗？3.把一个长方形木框拉成平行四边形，它的周长和面积都不变。（）4.等底等高的两个三角形面积一定

3、相等（）5·面积相等的三角形不一定等底等高（）6·下图三个三角形面积相等。（）（二）、按要求解答（只列式，不计算）1.平行四边形底是4分米，高27厘米，求它的面积？2.三角形面积是30平方米，底8米，求它的高？3.梯形的面积是84平方米，高10米，上底5米，求下底？（用方程列式）提高练习:一·选择合适的条件求以下图形的面积。(单位:厘米)S=(a+b)h÷2=(4+8)x6÷2=36(平方厘米）S=ah÷2=30x20÷2=300(平方厘米）S=ah=10x7=70(平方厘米）10878735二、计算下图的面积。（单位：厘米）要求:1.说说解决

4、这道题你有哪些方法。2.选择你认为最简便的方法进行计算。1234汇总8735234汇总8735134汇总8735214汇总8735213汇总选择你认为最简便的进行计算。873587358735（单位：厘米）8735综合应用：王奶奶家有一块平行四边形的地（如下图），分成三块种蔬菜。1.根据图中的条件，如果王奶奶想选其中最大的一块种西红柿，你认为她应该选哪一块？（比比谁的方法最简便）4米4米3米5米3米2.根据求出的面积，大家还能解决一些生活中的问题吗？（说出解题思路）①如果每棵西红柿苗占地0.3平方米。你能算出什么？怎么算？②如果每棵西红柿苗收获

5、3千克西红柿。你能算出什么？怎么算？③如果每千克西红柿4元。你能算出什么？怎么算？4米4米3米5米3米课后作业：我会画在边长1厘米的方格纸上画长方形，平行四边形，三角形，梯形。要求面积都是12平方厘米，你能想出几种画法？