大班幼儿在表演游戏中的角色体验.doc

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1、大班幼儿在表演游戏中的角色体验之我见——以大班表演游戏“三打白骨精”为例四川大学华西幼儿园韩珺表演游戏是一种创造性游戏。传统意义上的表演游戏一般指幼儿按照文艺作品中的角色、情节、语言，进行创造性表演的游戏。从以上的定义中，我们可以知道，表演游戏的剧本中角色是其中的一个重要因素，幼儿在进行表演时，需要扮演故事或文学作品中的角色，而非角色游戏中的“角色”，那么，这就需要孩子们需要更多对故事角色的认知、理解和认同感才能较好地进行表演游戏。这里我以大班表演游戏“三打白骨精”为例，谈一谈我在表演游戏的开展中可以怎

2、样帮助孩子认知、理解和认同自己扮演的“角色”的。我认为以下四个方面：1、角色的选择，2、角色的装扮体验，3、角色的形表体验，4、角色的台词体验，可以帮助到幼儿。一、角色的选择角色的选择，我认为要先从文学作品、故事、剧本的选择开始考虑，选择一个幼儿喜欢的故事，是幼儿乐意选择角色表演的前提。所以我班开展了系列活动师幼、家长共同选择了我班表演游戏的文学作品“西游记之三打白骨精”。1、首先大班下期初，我们开展了“故事大王”的活动，举办此活动的目的，在于了解幼儿喜欢哪种故事类型、什么样的故事是孩子喜欢的。同时也能

3、够锻炼孩子的书面语、口头语表达的能力，锻炼孩子的的胆量，同时感受体验到讲述完成后的成就感。2、其次，评选出最会讲故事的孩子之外，我们也同时票选出孩子们最喜欢的故事，这些故事的来源，都来自于孩子，那么把这些票选出的故事作为表演游戏的脚本，鼓励孩子们将自己最喜欢的故事演绎出来，这样孩子们更能激发出孩子对于表演的兴趣，会更积极、更主动地参与到表演游戏中来。3、选出“最受孩子们喜欢的故事”作为表演的脚本后，除了让孩子们尽可能熟悉故事的情节发展，接下来就是让孩子们选择自己喜欢的角色。只有孩子自己选择的、喜欢的的角

4、色，孩子们才会在游戏中更愿意表现和演绎这个角色。在系列活动中，我们还充分发挥了家园共育的作用，邀请家长们来讲故事，帮助幼儿熟悉故事情节的同时，还用声音演绎的方式帮助幼儿认识角色的特点，说话的方式更贴近角色。一、角色的装扮体验表演游戏的准备工作中，一项不可或缺的工作就是准备表演的服装、头饰、道具等等。幼儿通过形象逼真的服装道具，能刺激孩子更积极主动了解认识剧本中的各个角色，更快更直观地认识自己和同伴表演角色的不同，并且能够在游戏过程中一直坚持进行表演，不会有随意性情况的发生。例如，当孩子穿上孙悟空的服装、

5、戴上金箍、拿上金箍棒的那一刻，他就会不由自主地模仿、再现孙悟空的形象，在表演游戏中说的话、做的动作都在向观众展示我表演的角色是“孙悟空”。二、角色的形表体验为了帮助孩子更好地演绎角色，我们也开展了许多有针对性的方法。1、让幼儿为“西游记”的儿歌配上动作，孩子们一边念、一边根据角色特点、儿歌内容做出相应的动作。2、利用各种过渡环节或餐前活动，调动大家一起来表演指定角色的某个情节，例如“孙悟空三个打死白骨精”的动作会是怎样的？请愿意表演的小朋友都来表演，让其他孩子说说看谁的动作学得最像、表情是什么样子的？白

6、骨精又是怎么反应的？集体表演中，孩子不会容易害羞，同时还能相互学习不同的表演形式。3、邀请多个孩子表演指定角色的标志性动作，再请台下的幼儿当评审，说说谁做得更好。这个游戏可以帮助孩子们找到角色的特点，在游戏中能够将特丹表演出来。4、观察、模仿动画片&真人版演绎的故事情节，动画片版本是最容易让孩子们接受的，通过观看动画片，学一学角色的动作、听一听该角色说了些什么内容、看一看角色之间是怎样互动的。还可以观看真人版的西游记，这个版本更逼真，更容易让孩子观察、模仿角色的表情、语气等等细节。四、角色的台词体验因为

7、“三打白骨精”故事的特殊性，剧中的角色众多，于是我们先从人物关系、称谓方面入手，先帮助孩子们梳理唐僧师徒四人的称谓：1、唐僧自称“贫僧”，称徒弟悟空、八戒、悟净：见到男的称“男施主”、见到女的称“女施主”。2、孙悟空自称“俺老孙”，称唐僧“师父”、八戒“呆子”、沙和尚“沙师弟”。3、猪八戒自称“老猪”、称唐僧“师父”、孙悟空“大师兄、猴哥”、沙和尚“沙师弟”。4、沙和尚：称唐僧“师父”、孙悟空“大师兄、猪八戒“二师兄”。还因为剧中各个角色的台词复杂且冗长，且还带着个别古时候的语法、用词，让孩子们死记硬背

8、则违背了表演游戏中的“游戏性”，孩子在表演的过程中也更体会不到游戏的乐趣，背不出台词还会打击幼儿的自信心和参与游戏的积极度。所以，我们允许幼儿用自己的话代替剧本中的台词，但在用自己的语句时，表达的意思要符合剧本以及故事的情节发展。以上就是我在开展表演游戏时的一些做法和经验，当然还有很多地方需要再商榷、再改进，对于表演游戏的研究开刚刚开始，之后还会通过研究更深入的学习表演游戏相关的理论、经验文章等，透过对专家学者的著作或经验性文章的学习，更好