基于科学_经验的学习对企业创新绩效的影响_环境动态性的调节作用_郭爱芳

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1、第34卷第6期科研管理Vol．34，No．62013年6月ScienceResearchManagementJune，2013文章编号:1000－2995(2013)06－008－0001基于科学/经验的学习对企业创新绩效的影响:环境动态性的调节作用12郭爱芳，陈劲(1．浙江理工大学经济管理学院，杭州浙江310018;2．清华大学经济管理学院，北京100084)摘要:已有文献大多笼统分析组织学习对创新绩效的影响，而细化分析企业不同学习行为对创新绩效影响的研究较少。本文分析了基于科学/经验的两种学习对创新绩效的影响以及环境动态性在其

2、中的调节作用，并以我国230家制造企业为样本进行了实证检验。结果表明:(1)基于科学/经验的两种学习对创新绩效都有显著的正向影响;(2)科学/经验两种学习密切相关，交互促进企业的技术创新;(3)环境动态性对科学/经验学习与创新绩效之间的关系起调节作用。研究结论对我国企业提升自主创新能力和创新绩效有指导意义。关键词:基于科学的学习;基于经验的学习;创新绩效;环境动态性中图分类号:F273.1文献标识码:A和交互中学习。区分STI/DUI两种不同的学习模1引言式有助于深入揭示组织学习对创新绩效的影响机制。在市场、技术、管制甚至社会快速

3、变革的环境已有大量文献分析了“研发中学”、“与研究下，创新和知识成为企业持续竞争优势的重要源机构的联结中学”等单个或几个STI学习活动对［1］泉，而学习成为最重要的过程。已有文献大多创新绩效的影响，但缺乏系统性。系统分析DUI笼统分析组织学习对创新绩效的影响，而细化分学习对创新绩效影响的文献也还鲜见，大量研究析企业不同学习行为对创新绩效影响的研究较只探讨了“企业内部学习”、“与客户交流中学［1］少。Lundvall等识别了基于科学的学习(Sci-习”、“与供应商交流中学习”、“从竞争者中学习”ence，Technology，Inn

4、ovation，简称STI学习)和基等单个DUI学习活动对创新绩效的影响。尽管于经验的学习(Doing，Using，Interacting，简称这些研究被广泛认可，但在政策分析和绩效评估DUI学习)两种技术学习模式。STI学习将科学的实践中仍存在不足，往往认为创新过程与正规的知识和技术作为主要的创新源;DUI学习将经的科学技术知识和正式的R＆D活动相联系，很少验的知识和技术作为主要的创新源，通过组织结与“使用中、行动中和交互中”进行的非正式学习构设计和关系网络的建构来促进干中学、用中学相关联。在学界也有倾向认为知识经济增强了对收稿

5、日期:2011－12－15;修回日期:2013－05－10．基金项目:国家自然科学基金青年项目(71202139，起止时间:2013．1－2015．12);国家自然科学基金面上项目项目(71273230，起止时间:2013．1－2016．12);教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC630050，起止时间:2011．9－2014．12);教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA630014，起止时间:2012．2－2014．12);浙江省哲学社会科学规划项目(12JCGL06YB，起止时间:2012．6－2014．1

6、2);浙江理工大学科研启动基金项目(1105144－J，起止日期:2011．1－2013．12)。浙江理工大学521人才培养计划资助。作者简介:郭爱芳(1972－)，女，浙江宁海人，浙江理工大学经济管理学院副教授、博士，研究方向:创新管理、组织学习。陈劲(1968－)，男，浙江余姚人，清华大学经济管理学院教授、博士，研究方向:创新管理与科技政策。·2·科研管理2013年［10］科学技术的依赖性，这将提高正式R＆D的作用，成本、缩短新产品推出时间。与竞争企业保持很少有定量的研究系统分析DUI学习对创新的一定的技术联系也可以给企业带来

7、新的技术知［2］［11］［12］重要性。此外，动态性已经成为当代商业生态识。企业与外界交互越强，创新性越强。环境的主要特征，如何根据外部环境特性制定有基于上述分析，本文提出如下假设:效的STI/DUI学习战略进而提高创新绩效是国内假设H2:企业的DUI学习与创新绩效密切多数企业需要解决的问题，但现有研究还鲜有涉相关，增强DUI学习有利于提高创新绩效。及。针对上述研究不足，本文通过理论分析构建(3)STI/DUI学习对创新绩效的交互作用。STI/DUI学习对创新绩效的影响以及环境动态性DUI学习主要通过干中学、用中学和交互中的调节作

8、用概念模型，并以我国230家有创新活学习，发明者可能很少理解要素的构成及其相互［13］动的制造企业为样本对模型中的假设关系进行实间的作用，但他们在实践也可以得到对组件的证检验，以丰富组织学习和技术创新管理相关理一些认识，提高创新可能性。然而，基于经