严抓常规-强化管理-谋求实效-整体提升.doc

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1、严抓常规强化管理谋求实效整体提升——西平小学抓好毕业班工作经验交流材料各位领导、老师们：上午好！教学常规管理工作是一项任重道远的工作，我校的教学工作在学区办公室领导的直接领导下，在县教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、务实、灵活、创新的原则实施工作。我校教学管理水平得到了一定的进步和提高。现就我校六年级的教育教学常规管理工作与在座的各位领导和老师进行交流，不足之处，敬请在座给位领导和老师批评和指正。一、冷析细分，明确目标，确定策略。我校在2

2、011年秋开校初结合上学期期末测试成绩和和教师平时教学工作，经学校领导和毕业班班主任教师共同深入细致分析，发现本届学生主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，竞争意识差，男女平均成绩差距较大；留守儿童过多，隔代教育方法不恰当；教师拓展学生知识面方面不够到位，转化学困生的实效性不强；教育教学管理环节不够协调等四大不足问题。学校领导针对存在的问题，提出了“严抓常规强化管理谋求实效整体提升”的策略。二、严抓常规，强化管理1、严抓组织常规，强化对毕业班教师的管理。我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。根据我校后期毕业班工作“头绪多、

3、涉及面广”的特点，六年级各科由领导把关，选用工作勤勉踏实、经验丰富；讲究方法、战斗力强的；敢于创新等骨干教师担任六年级的科任教师。领导注重从每个班科任老师间协调工作搭配中入手，强化对毕业班教师的管理。学校在学年初就建立毕业班管理领导小组，校长任组长，主抓教学的领导为副组长，六年级的班科任为成员，齐抓共管，分工明确，责任落实，明确工作重点，形成领导合力，彻底打破毕业班教师“单打独斗”的局面，小组成员把主要精力和时间放在毕业班工作的教育教学研究上，认真制定毕业班的工作计划和工作措施。领导平时深入到教师当中去，及时了解教学情况和

4、学生的学习、纪律情况；经常深入到毕业班课堂中实施“推门听课”和“巡堂随听”教研活动，全面、及时地掌握毕业班的情况；定期进行专题研究，以便不断加强毕业班教师工作管理，使毕业班工作更切实际，更有实效。2、严抓思想工作，强化对毕业生的管理。受社会大环境的影响，学生面临毕业思想比较复杂，他们当中有自信、自暴自弃、义气用事、渴望交流等心态。针对这些情况，我们坚持对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观，为了激励、帮助他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，最后冲刺，在毕业班管理领导小组的领导下，组织召开

5、好“四会”。一是学生会，重点对学生的后期复习、生活、守纪、考试心理等诸方面给予指导。二是家长会，指导家长正确认识、教育自己的子女，理解、支持、配合学校工作，帮助家长树立“成人、成才、才能成功”的观念。三是班主任会，明确班主任为第一责任人，要求班主任耐心细致地了解并掌握学生思想动向，未雨稠缪。四是毕业班誓师大会，师生在国旗下庄严宣誓：全力以赴，冲刺毕业考。3、严抓行为规范，强化毕业班班级管理。一是从班科任入手，学校专门把毕业班班科任老师编在同一个办公室集体办公，互通信息，并肩作战。二是从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常

6、行为规范养成教育，充分发挥少先队大队部“文明监督岗”的检查、监督功能，确保毕业班养成“班风正、学风浓、习惯好”的风气。三是从关心、爱护、体贴学生入手，激发学生学习兴趣，杜绝后期管理中的“散、懒、乱”现象发生。四是从分类管理、分层施教入手，充分发挥四人小组互助合作学习的功效，让每位学生学有所乐、学有所获、日有所长。4、严抓“六认真”，强化教学常规管理。在指导中心语文、数学、英语的教学常规管理要求引领下，毕业班的教师利用集体备课的时间，结合本校的教学实际，重新修订“六认真”，并发放每位教师人手一份。学校要求教师规范一切教学常规

7、工作：教师的工作要做到教学程序规范、上课语言规范、板书示例规范、批改指导规范、辅导学生规范。各个校长分管到语文、数学、英语、综合科检查、监督。做到严格检查，多交流，勤指导，重总结，促进了良好教风的形成，促进教学质量大幅度提高。我校每月都对毕业班教师的备课和学生的作业进行检查，并作好记录，及时提出改进措施。把每个班每个单元的的成绩汇成总表，对每班的测验成绩进行监控。5、加大资金力度，强化后勤管理。为了保障毕业班教育教学工作的顺利开展，学校后勤组加大资金的投入力度，重新购置新型的多功能录音机；维修毕业班课室的教学平台等，确保毕

8、业班教育教学秩序的正常运转，推动学校办学水平的不断提高。三、谋求实效，整体提升。1、抓学法指导，提升学生的学习能力。转入总复习，有的学生可能废寝忘食地学习，甚至晚上学到十一、二点，可收效不大，究其原因大多是因为学法不当。学校要求教师加强学法指导，向科学学习要质量。在转入总复习之前，邀请从我校走出去的名牌