“三查三看”教育个人剖析情况报告.doc

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1、“三找三看”教育个人剖析情况报告田培树按照县委政府以及学校纪检本门开展“三找三看”教育的部署和要求，作为一名中层领导，本人紧紧围绕“三找三看”教育的主要内容。通过学习提高，听取意见，查找问题，全面认真地分析了自我教风建设、工作方法、服务能力、务实创新、廉政守纪和“散、懒、惰”等方面存在的突出问题进行了认真的剖析。现将近期本人在思想和工作方面存在的主要问题分析如下：一、存在的主要问题(一)、责任担当方面有缺失：作为教研室副主任，在接受工作任务时，没有真的领会了领导的意图，使得在完成任务的过程中产生了迷惑，总是依赖别人的指点，继而就是自己犹豫不决，不能做应该

2、做出的决定，让我无法集中精力、无法放松、无法创造，致使时间上的拖延，我有三种典型的拖延：拖延不愉快的事情；拖延困难的事情；拖延需要做很难决定的事情。这从根本上来说，就是取消了对某件事的责任，把自我欺骗变为现实。还有就是拖延休息的时间、拖延着做一些可做可不做的事情来逃避工作。再有就是计划中的中断，这是最让人烦恼的消耗时间的事情，是对复杂工作最大的伤害。最后就是完美主义，这是需要和过分的区别，多余的努力是不会产生任何益处的。“三个不负责”-4-就是我对自己的认识不够，不认识自己的缺点，受不了挫折、打击、悲观、失望，有时候总是苦恼、彷徨、抱怨。认识不到什么时候

3、要学该学，什么时候要做什么，或是改用什么方法去做一件事，认识不清自己的位置，认识不清工作岗位对自己的需要，认识不到做事的态度。(二)、业务工作尚有差距：我分管着所有与竞赛有关的工作和课题研究工作，由于还带着高二（7）、（8）班的语文课，一周算辅导要上22节课。今年开学后临时性的工作非常多，由于业务工作尚有差距，导致我虽然付出了很多的精力，甚至加班加点，但最后工作绩效却不是很高。(三)、思想作风不够扎实：一是有时存有自满情绪，缺乏进取心。工作不能够过多地学习和研究。二是有时遇事不冷静，处理问题不够谨慎。出现错误时，情绪容易激动，。三是开展批评不够大胆，对自

4、身存在的问题不能充分和清醒地去认识，对其他同志存在的缺点和不足，不能勇于进行批评，总觉得面子上过不去，比较迁就，怕影响大家下一步工作的积极性。(四)、工作有时不太主动，导致效能低下：工作中，我有时在等上级的安排，或是业务的需要，才去把早已想到的事情完成，其实并不是领导安排了、同事提醒了才是自己要干的，如果在领导部署前、同时需要时已经做完，从大局上缩短工作进程和时间，保证质量的同时又尽到了应尽的责任。二、整改措施(一)、进一步加强学习，提高综合理论素质。一是端正学习态度，增强学习的自觉性.今后要按照学校要求,把加强学习放到首位，找时间，挤时间学习政治理论。

5、二是增强学习的系统性，有计划地认真学习陆邦柱同志在全县开展“三找三看”活动动员大会上的讲话，学深学透，用以指导自己的行动，研究和解决新情况和新问题。三是学习理论同学习科学知识相结合，坚持学习现代科学知识，科学发展观的有关知识，-4-学习党的一系列方针政策，不断丰富自己的知识，提高自身素质。四是发扬理论联系实际的学风，学以致用，有针对地学习，坚持理论和实践的统一，通过理论学习提高自己，更好地运用到实践中去，不但要向书本学习，还要向实践学习。五是积极参加学校党组织安排的政治学习和业务学习，写好学习笔记和心得体会。(二)进一步转变工作作风，提高工作水平。一是多

6、挤时间，深入到教师中间，深入到课堂中间，深入到学生中间，调查研究，听取各方面意见，掌握第一手资料，不断总结经验，找出存在的问题，切实加以解决。二是在充分调研的基础上，向身边的优秀党员和同志学习，力争在教好书育好人的基础上，努力创新自己分管的教研室相关工作和高二年级组长分管的工作，遇到困难，不退缩，不推诿，在“看我担当”上牢固树立主动担当的信念、勇气和能力；在“看我作为”上大力搞好本职岗位、为教师服务、积极提升服务大局的作为、能力和水平；在“看我敬业”上继续发扬热爱岗位、作风过硬、业务精通的精神，精益求精，再上一个新台阶。四是振奋精神，勇于开拓，强化进取意

7、识，工作求真务实，勇争一流，真正把这次学习科学发展观活动落实到工作中，落实到行动上。(三)廉洁自律，遵纪守法，自觉遵守关于廉政建设的各种规章制度，带头维护党纪国法的严肃性。首先要抵制吃喝风为主的各种不正之风，做到从小事做起，防微杜渐，以干部廉洁自律的各项规定约束自己，做到自重、自省、自警、自励。二是树立正确的世界观、人生观、价值观、不断加强客观世界的改造，一切从学校教育创新发展出发，扮演好教研室副主任的角色，为学校大大小小的竞赛服务，为学校所有申报的课题负责，为自己分管的年级组的每一位教师服。.三是运用批评和自我批评的武器，-4-认真听取各方面的批评意见

8、和建议，不断纠正自己的错误缺点，取别人之长，补自己之短。四是经过这次教育，使自己