介连兼类词“和”“与”“同”“跟”的共性比较.pdf

《介连兼类词“和”“与”“同”“跟”的共性比较.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第12卷第7期淮海工学院学报(人文社会科学版)Vo1．12No．72014年7月JournalofHuaihaiInstituteofTechno1ogy(Humanties8LSocialSciencesEdition)July2014DOI：10．3969／j．issn．2095—333X．2014．07．O15介连兼类词“和"“与"“同"“跟"的共性比较蒋静(黄冈师范学院文学院，湖北黄冈438000)摘要：现代汉语中，词性被定为介连兼类词的“和”“与”“同”“跟”这四个词有很多相似之处。总结了这四个词在词类和语义上的共性，并探讨了它们的不同之处，进一步得出在一定

2、语境中，这四个词既可以做介词，也同时可以做连词。因此，为了表达需要，在使用这些词时一定要明确他们的适用语境。关键词：介连兼类词；介词；连词；共性中图分类号：H136．2文献标识码：A文章编号：2O95—333X(2O14)07-0049-04张志公在《汉语语法常识》中将汉语的词分为实一、介词与连词的划分词和虚词，共十一类，其中包括介词和连词，介词和介词是用来介绍名词或代名词到动词或述说的连词隶属虚词。它吸收了前人研究的成果，注意到形容词上去，以表示它们的时间、地点、方法、原因种了汉语语法的特点，分析了介词的用途、语法意义：种关系的。连词是用来连接词与词、语与语、句与介

3、词“用在一个名词或代词前边，构成一个介词结句、节与节，以表示它们互相联络的关系的。构，作状语、补语或定语，表示处所、时间、方向、方汉语介词与连词的划分有多种说法。1924年，式、对象等关系”，在意义上和语源上跟动词有共同黎锦熙《新著国语文法》就语词在言语的组织上所表点。连词可以连接词、词组或者句子，表示联合关系示的各种观念给词分类，把词分为代词、代名词、动和偏正关系。词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹-N九类，又依二、从句法和语义两方面比较“和”“与”“同”据意义把九个词类“约之为五”，介词和连词统约为“跟”在用法上的异同关系词。吕叔湘《中国文法要略》中把连词、介

4、词、助词三在现代汉语中，“和”“与”“同”“跟”作为介连兼类词一起归人关系词，包括“于、以、与、和、把、被、类词有许多异同点。给出一个使用“和”的语境，无给；而、则、因、故、虽；之、的、所、者”等。王力《中国论这个“和”是介词还是连词，大多可用相应词性的现代语法》将“把、被、在、往、从”等现在一般称为介“与”“同”“跟”来替换，也即“和”“与”“同”“跟”单独词的这些词称为助动词，认为它们是从动词变来的，使用时，四者的词性在语境中比较模糊。归入动词一类。“于、以、与、同、自、由、则、而”等词，(一)句法上的异同因“能把某一词联结于另一词，或把某一词群联结于朱德熙曾提出

5、区分介词“跟”与连词“跟”的两个另一词群”合称为“联结词”。句法标准：首先，连词“跟”的前后两项互换位置，基赵元任在《北京口语语法》中提出，划分词类的本意思不变，而介词“跟”的前后两项位置互换之后，标准是词和词的组合关系，介词也称之为副动词。意义发生变化；其次，介词“跟”前面可以插入修饰成他指出，介词常常用在连动式的第一个动词位置上，分，连词“跟”则不能。如果这两个标准是可行的，那没有形态的变化，一般不做谓语中心。而用在词与么也适用于“和”“与”“同”。词之间表示并列关系、用在句与句之间必须放在主A：我跟小敏旅行。B：我跟小敏借书。语之前的词必须是连词。我跟小敏是学生

6、。我跟小敏打招呼。*收稿日期：2014一Oj一11；修订日期：2014-06—02基金项目：数冈师范学院人文社科重点项髑(2013018503)作者简介：蒋静(1977一)，．士家族，湖北建始人，黄冈师范学院文学院讲师，硕1：，主要从事现代汉语方面的研究。5O淮海工学院学报(人文社会科学版)2014年7月我跟小敏很高兴。我跟小敏请教。(二)语义上的异同我跟小敏喜欢唱歌。我跟小敏问好。由A组句子可以得出：将“跟”替换成“和”，那么以上三组句子就变为：A：我跟小敏旅行。一我旅行。A1：我和小敏旅行／是学生／很高兴／喜欢唱歌。我跟,-J-,敏是学生。一我是学生。B1：我和小

7、敏借书／打招呼／请教／问好。我跟小敏很高兴。一我很高兴。同理：我跟小敏喜欢唱歌。一我喜欢唱歌。A2：我与小敏旅行／是学生／很高兴／喜欢唱歌。A。：我跟／J,敏旅行。一小敏旅行。B2：我与小敏借书／打招呼／请教／问好。我跟小敏是学生。一小敏是学生。A3：我同小敏旅行／是学生／很高兴／喜欢唱歌。我跟小敏很高兴。一小敏很高兴。B3：我同小敏借书／打招呼／请教／问好。我跟小敏喜欢唱歌。一小敏喜欢唱歌。在A，A1，A2，A3这几组句子里，“和”“与”同理，由B组句子可以得出：“同”“跟”前后两项可互换，句子意思不变(“小敏和B：我跟小敏借书。一我借书。我是学生