计算机教学中教与学的互动.pdf

《计算机教学中教与学的互动.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基教专区计算机教学中教与学的互动文／蒋红亚摘要：当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击，科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。为了培养出更多的适应性人才，现今的计算机教学更应把“教”与“学”的互动体现得淋漓尽致。不仅要在讲清计算机学科的基本概念、基本知识的操作的基础上调动学生学习兴趣，让学生能掌握学习计算机的学习方法，而且为了顺应时代的发展，教师也要走出传统的教育方法，实现自身角色的转换以适应网络时代教育发展的根本要求。关键词：计算机学科教与学的互动角色的转换任务驱动法创新能力中

2、图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674—2117(2014)10—0096—02随着计算机技术日新月异的发展，玩一会，玩得兴起时，趁机把这些游戏从课内扩展到课外，从校内扩展到校外，计算机学科知识也在不断更新，今天学的程序找出来，揭开它们看似神秘的面要密切注意计算机与其他学科的交叉渗生在学校所学的知识，可能将来步人社纱。让学生明白原来这有趣的游戏是用透。例如，在校内组织网页制作比赛，会后，已是面目全非。“是给学生一头将要学习的语言编出来的。再如，笔者对学生的创新成就进行奖励，并将优秀猎物，还是给学生一杆枪”，每位有远用QBASIC设计了一个小程序“与计算作

3、品在网络上交流。这不仅为学生提供见的教师都会选择后一种答案。作为计机划拳”，学生可以用“石头、剪刀、自主．眭、首创性和个性化表现的机会，算机教师，在教学中要注重对学生的学布”与计算机进行猜拳，程序目的简单还可在校园中形成浓郁的崇尚创新、尊法指导和学法组织。教师应以学生为主实用，设计也接近学习的要求，结果用重创新人才的氛围。体，发挥学生的主体意识，让学生想学、这种方式大大激发了学生的学习兴趣和3转变角色与方法，达到教与学能学、会学、会用，为学生将来适应社求知欲，这样有利于学生形成一种进攻的互动会打好基础；培养学生独立运用学过的型的学习态度，更加勤奋学习相关知识。传统的

4、教育教学方式已经不能适有关计算机方面的知识去观察问题、分学生在巨大求知欲的支配下，会非常积应网络时代的要求，教师首先要做的是析问题和解决问题或自学新的计算机知极地进入理论知识的学习，会主动地去实现自身角色的转换，来适应网络时代识，这才是重要的。这就要求教师把学找一些实践中的问题来进行编程。这样教育；其次针对计算机这门学科的特殊法指导和教学组织摆在重要位置上，并教学目的达到了，学生也掌握了如何求性，可以研究和采用一些新型的教学方自始至终贯穿在教学过程中。知的方法。法，如“任务驱动法”。1培养和激发学生的学习兴趣2营造良好的创新教育环境。培3．1教师角色转换主要表现在三

5、兴趣是求知的前提，是学习的动养学生创新能力个方面机。托尔斯泰说过：“成功的教学所需营造有利于创新的教学环境，这包(1)由文化知识的传播者转变为的不是强制，而是激发学生的兴趣。”括教学心理和计算机教学环境的营造。学习方法的指导者。随着网络技术的发计算机作为新世纪的一种工具，每位学当学生的思维活动和结论超出教师所设展，知识更新速度加快，学习者通过网生对它都有浓厚的兴趣，但现状却并不计和期望的轨道时，教师不应强行把学络就可便捷、快速地获得所需要的各方理想。就笔者所教的班级，经统计，班生纳入自己的思维模式之中，教师要善面的知识，个体的发展水平将越来越取上有三分之二的学生有计

6、算机，却没有于鼓励学生大胆质疑，欢迎学生与自己决于不断利用信息、培养自我学习和自一台是用来学习的，调查他们对计算机争论、交流，要给予学生发表意见的机我教育的能力。所以，教师不再是文化的使用，大都用在聊天和玩游戏，这样会，使学生逐步具有创新的意识。在课知识传播的中介，而是学生学习方法的大大影响了对知识的学习。但如果能够堂教学过程中，某位学生提出了与教师指导者。通过调动学生的学习主动性和正确引导，就能取得满意的效果。截然不同的见解，教师不应只是简单的积极性，提高他们获取信息的能力以及兴趣是学习知识的动力和源泉，因否定学生，而应引导学生审视其观点，充分利用信息资源快速、高

7、效地解决问此在平时的教学中，要注意培养学生学并得出正确的结论。这样做可以保护学题的能力。习计算机的兴趣。那么如何才能提高学生学习的积极性，使学生树立起进行独(2)由教材执行者转变为课程教生的学习兴趣呢?让学生享受成功是个立学习及创新的自信心，使其创新思维学研究者。传统教学中，国家统一编写不错的方法。成就感是学习中非常宝贵处于活跃状态。教材规范教师对学生的知识传授。网络的情感体验，能激发学生以极大的热情同时教师还应注意创设创新教育时代教师是课程开发和教学研究的主和积极的兴趣参与学习。学生的学习是的大环境，使之与创新能力培养相适应。体，运用现代化手段为学生创设学习情