构建高校和谐校园的意义与途径.pdf

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1、第13卷第2期淮北职业技术学院学报Vo1．13No．22014年4月JOURNALOFHUAIBEIPROFESS10NALANDTECHNICALCOLLEGEADr．2O14构建高校和谐校园的意义与途径汪煦(安徽职业技术学院党委宣传部，安徽合肥)摘要：以生为本，构建高校和谐校园，让每一个学生都能在和谐的高校文化氛围中学习，这既是学生适应多元化融合的需要，也是他们能够更好地走向社会的需要。这要求高校要积极冶铸大学精神，谋求科学发展，并在这个过程中实现依法治校与人文关怀的融合；科学定位，优化资源配置，倡导学术自由，以开放进取促和谐。关键词：高校；和谐校园；大学精神；人文

2、关怀中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1671—8275(2014)02—0022—02构建社会主义和谐社会，是党在新时期、新阶段做出质文化对校园文化的冲击使得一部分大学生单纯重视物的重大战略决策，而高校和谐校园的建设是社会主义和谐质追求、崇尚自我，从而忽视了精神的塑造，没有树立崇高社会建设的重要组成部分，建立和谐校园能够优化高校育的理想和远大的目标。而高校校园文化的创建实践，其本人环境，推进高校教育事业健康发展。因此，高校管理者身就可以有效应对不良文化对校园文化的冲击。要善于创造和运用各种长效机制，创建和谐校园建设体3．开展校园文化创建活动，能够促进人与人的和

3、谐系，以生为本，以社会主义人才培养目标为导向，根据校内相处学生基本情况制定相应的管理策略，确保高校和谐校园的高校创建和谐校园，不但能够维护正常的教学秩序，形成。而且能够充分发挥环境育人的作用，提升学生的人格修养一、建设和谐的校园文化，让每个学生都能在和谐的以及促进学生的个性成长。因此高校要在教学过程和课文化氛围中学习余生活中开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生积极主l_建设和谐的校园文化是构建和谐校园的基础动地参加，进而投入到校园建设中来，用理性思维方式武随着高校招生规模的不断扩大，层次各异的学生在进装自己的头脑，用文化来引导正确的思想，用思想指导正入了大学校园的同时，

4、也给大学校园带来了不同的思维形确的行动，成为一个具有社会主义道德风尚的体力、智力、态。不同的思维形态在校园中不断地交流、撞击、相互影能力以及心理、伦理等方面都和谐发展的逐步完善的人。响，使得高校校园文化也逐步向多元化发展。其中有一些二、以生为本构建和谐校园，是适应社会多元化融合不利于大学生健康成长的思潮在影响着大学生的生活、学的需要，也是学生能够更好地走向社会的需要习乃至世界观。在这种情况下，高校校园文化依托高校载1．以生为本构建和谐校园，是为了适应社会多元化文体形成的价值观念、行为方式、精神信念以及审美情趣的化融合的需要总和，使得高校校园文化能够在同舟共济、稳定有序中

5、和高校是为学生的健康成长服务的，针对不同的教学对谐发展，广大师生在这其中能够各得其所，各尽所能，能够象需要采用不同的教学方法才能真正让学生受益，因此高在这个基础上整体优化、良性互动，共同发展。因此，高校校在构建和谐校园的时候，要以生为本，以学定教，因人施校园文化的建立，不但是社会主义文明进步的重要标志，教，尽最大可能针对学生现有的需要制定不同的教学策在建立的过程中也充分保证了校园文化传播和弘扬社会略，实现高校和谐校园的创建。如随着网络文化的蔓延，主义先进文化主阵地的作用。网络构成的虚拟世界对学生产生了一定的冲击。网络文2．高校校园文化的创建，可以有效应对校园文化面临化不

6、但会对学生产生正面的影响，而且还会对学生产生负的挑战面的影响。为了适应社会多元化文化融和的需要，院校就高校和谐校园，不但可以塑造大学生的完善人格，还必须以生为本构建和谐校园，引导学生正确利用网络资可以实现民主治校、法制治校，使得高校师生能够在求同源，规避网络文化对学生的不利影响。存异的共有意识下创新、进取、奉献，能够在市场经济的冲2．和谐校园的建设是学生能够更好地走向社会的需要击中和谐相处。当然，在和谐校园的建设过程中不可避免大学生毕业以后除一部分继续深造外，大部分要进入地会面临各种形态文化的挑战，如西方文化、网络文化、物社会工作，因此掌握必要的社会工作技能是确保学生能

7、够收稿日期：2014—03—10作者简介：汪煦(1963一)，男，安徽歙县人，安徽职业技术学院党委宣传部政工师。研究方向；思想政治。·22·淮北职业技术学院学报2014年第2期真正融入社会、适应工作岗位要求、完成工作任务的必要上，院校要根据学生所需，合理优化资源配置，实现资源共条件。而和谐校园的建设使得高校能够通过这样一种氛享，为学生的发展铺路搭桥，让学生走上科学发展的快车围对学生的健康独立性格的养成以及必备工作技能的完道。另一方面，院校也要打破学科壁垒，整合各个学科的善形成产生深远的影响。和谐校园建设中的合作学习促资源配置，实现人力、物