高考成语题干扰角度解码之搭配篇.pdf

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1、Gef～G()G／tA0yUGA0ZH0～G高考成语题干扰角度解码之搭配篇■丁海红在汉语的语言宝库中．摆放着一颗颗瑰丽夺目的宝修饰的对象必须是人工制作的，而“桂林的山水黄山的松”石——成语。成语是中华文化的微缩景观，它是中华文化的本身就是天然．不在“人工”之列。“活化石”。一个高中毕业生拥有多少成语，能否正确使用，【积累示范】是衡量其语文水平高低的重要标志。同时也是衡量一个人文“天桃裱李”：天、裱，形容花、木茂盛。比喻人年少貌化水平高低的标志。美，多用作祝颂婚嫁之词。成语的重要性从高考对它考查的稳定性上可窥一斑。“林干风气(致)”：林下幽静的境界，风气，风致风度，2014年高考l9套试卷有

2、17套涉及词语、成语试题。其中广比喻女子闲雅超逸的气度。东卷把成语放在语段中考查；湖北卷、四川卷则将成语和两情同手足(非兄弟间)，豆蔻年华(13—14岁的女子)，字词语结合考查；重庆卷、浙江卷将词语(实词和虚词)和如坐春风(喻良师的教诲)，蔚为大观(文物等丰富盛大景熟语(成语、惯用语等)合并起来考查；湖南卷采用比较同象)，狗彘不食(限于品格方面)、下车伊始(限于官员到一词语在不同语境中意义的方式考查。任)、反戈一击(限于同伙、内部)，等等。从历年高考试卷答题情况看，该考点的失分率很高。如这样的成语不在少数．如果同学们在平时的学习中注意何才能做到在该考点上少丢分甚至不丢分呢?积累．对这类从固

3、定搭配对象的角度设误的成语就能成功解下面介绍一些对解码高考成语题干扰角度行之有效的方码了。法给大家，希望对大家有所帮助。2．有些成语常用在否定句、疑问句中，很少或不能用于一、摸清成语固定搭配规律其他句式里。有些成语又有固定的介词搭配。这是因为成语1．有些成语有特定的搭配使用对象。有的指个体，有的大都源于古代诗文，这些成语还明显地带其初始语境的特点。指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，所以它们“出身”于否定句式中，只能用于否定句中，而不有的专用于写文章或文学艺术等等。还有一类源于古代诗文能用在肯定的句子里。如果不注意这些成语的习惯用法，就或历史典故的成语，其适用对象只能特指

4、用于某人、某事，很容易出错。不能移作他用。尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循【误用示例】这个限制性的搭配规律。例1．成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援如果对这些成语所表达的固定搭配对象缺乏了解，就会都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望墓童。使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。例2．11月3日，举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上【误用示例】下游围堰合龙工作一蹴而就，顺利实现了大江截流，滔滔江例1．各种花卉竞相开放，若用鱼蚕来形容，实不为水驯服地沿着明渠奔流东去。过。例3．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议量，例2．民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府一意

5、孤行，必将自食其果。金玉之多，简直达到了汗牛．的地步。【示例解码】例3．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。例1中“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，【示例解码】表示赶得上或比得上，多用于否定句中，此句意为其他甲B例1中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于球队都无法赶得上五牛队的雄厚财力，需要的是“难以望其“各种花卉”。例2中“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能项背”或“无法望其项背”，该成语使用违背常规搭配——否形容其它东西多。当然也就不能指金玉之类。例3中“巧夺定句式．故错。天工”只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。所例2中“一蹴而就”，词典解释为：蹴，踏；就，成功。，

6、象教赢·高耳2014笨第9期11语文揭秘踏一脚就成功，形容做事轻而易举。但此成语只能用于否定例1．他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石．这时句式，如“航天梦想的实现是不能一蹴而就的”。他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。例3中“置之度外”和“置之不理”、“置若罔闻”词义例2．各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“五讲四美”活动的成果。“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此要么就把“对”改例3．折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风为“把”，要么就把“置之度外”改为“置若罔闻”．才能是采各异的签名。正确的。【示例解码】【积累示范

7、】例1中“出奇制胜”是动宾式并列关系结构属动词性结“善罢甘休”、“同日而语”、“相提并论”、“一概而构，可作谓语，但不能带宾语。论”、“无时无刻”、“等闲视之”、“等量齐观”、“妄自菲例2、例3都是把不能带宾语的动宾式并列关系动词性短薄”、“吹灰之力”、“无可置疑”等都只能用于否定句中。语“发扬光大”“龙飞凤舞”误作及物动词使用．使之带上还有一些成语多适用于诙谐讽刺句．如“神通广大”、宾语，造成了错误。“万应灵丹”、“五