浅谈艺术高考生文化课备考.pdf

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1、I学法指导I责编郑小宁／gzszy2009@126．comO杜军吉文化课备考2011年．我所任班主任的专业班C176高考二本上线率达到了94％以上。全班l8人，二本上线17人．其中重点本科5／'-，最终录取16A-。回顾这几年担任专业班班主任的经历．我认为．艺术高考生的文化课备考要过好以下几关。f—l¨心理关艺术高考生在高中学习阶段．由于花了较多的时间学习艺术专业，文化课学习时间相应减少．多数艺术生的文化课成绩不够理想，往往信心不足，学习兴趣不浓。专业考试之后．他们渴望提高文化课的成绩．学习积极解能力，以主干知识为重点．集中对相关知识和典型习性大为提高，决心很大，信心也很足。但经历几次模拟考题

2、进行总结和复习，逐渐形成牢固的网络化知识框架．后．目睹自己惨不忍睹的分数．想到不足一百天的冲刺并适时进行适当发散．从而实现知识的迁移．提高综合时间，又开始变得焦躁不安，甚至开始怀疑自己。这些负分析能力面情绪如果不加疏导，任其蔓延。最终会倒在半路上。因l四ll¨纠错关’此作为艺术生在冲刺阶段一定要把困难想得多一点．多高考中．要走出“越基础的东西越易出差错”的怪给自己良性心理暗示．时时告诫自己没有过不了的坎圈，除了思想上要高度重视外．平时每一次练习或考试l二ll¨取舍关后，都应对差错做出详尽的分析，找出错误根源。失分一艺术高考生备考不足百E1．复习时不能全面开花。般有三种情况，第一种是根本不会做．

3、特别是“数理化高考试卷中，容易题、中等难度题、难题之比控制在3：5：生”，有些题是难题，一般考生找不到解题的切人E1．这2左右。因此抓住中低档题，就抓住了生命线。对难题和十分正常，不是每道题都是给每个考生准备的：第二种要求系统性较强、一时不易掌握的内容坚决舍弃。对容情况是一知半解、若明若暗的试题．可以下手得几分．易题、中等难度的题及一些孤立的、可以在短时间内掌但是做不到底，得不到满分，这也是正常现象，高考试握的知识点要舍得下工夫牢固掌握。比方说．语文主抓题追求区分度，“开口大、出口小”．有的题只能做一两作文和一些记忆性的知识：数学则要多研究一些例题．步，再深入就难了；第三种情况是会做的题做错了

4、．失注重选择题的解题方法和技巧：英语主抓基础语法、阅分了，这是最遗憾的事情，这也是纠错的重点。会做为读和书面表达：历史要把握背景。提高中外历史分析能什么做错?为什么失分?一定要把原因挖出来．是审题力。马虎，计算粗心，还是基础知识不扎实．只有挖出其原I三系统关因才能彻底改正。每个考生应预备一个错误记录本．对出现的差错作记载，每隔一段时间进行一次成果总结．只有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构．看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除．哪些是就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。所以艺术生在冲刺阶段的重要任务之一就是要新犯的“毛病”，从而不断消除复习中的疑点、盲点．然后因人

5、而异地采取强化的纠错方式加以解决纠错的在老师的指导下．把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散乱的知识串成线，结成网，纳入自己目标是“一题不二错”，如果这一条在高考时能够实现．的知识结构之中．从而形成一个系统完整的知识体系。提高成绩是毫无问题的。(作者单位：湖南省双峰县第八中学)突出主干知识．构建知识体系．提高综合分析能力和理06高中生之友-上半月刊1—2／2012浅谈艺术高考生文化课备考作者：杜军吉作者单位：湖南省双峰县第八中学刊名：高中生之友：高三年级版英文刊名：年，卷(期)：2012(1)引用本文格式：杜军吉浅谈艺术高考生文化课备考[期刊论文]-高中生之友：高三年级版2012(

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