改进英语教学方法提高课堂教学质量-论文.pdf

《改进英语教学方法提高课堂教学质量-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、改进英语教学方法提高课堂教学质量常莉现在的小学英语课堂教学结构不再是以句型为学，对学生学习英语能起到一定的促进作用。中心的单纯的、机械的语言习题操练，而是创造机三、多媒体在课堂教学中的应用会开展听、说、读、写活动，组织学生开展交际活随着教育改革步伐的加快，各种现代教学媒体动，让学生开口交谈、动手表演、运用自己有限的如挂图、模型、录音机、幻灯面、录像机等在教学语言应付无法预知的交际需要，形成一个以“听说、中得到广泛的应用。一些传统教学中难以解决的问读写、演、画、唱为特征的生动活泼的开放式课堂题，如课文教学、时态教学及一些其他

2、的语言项目教学局面”。等，比较枯燥抽象，若利用幻灯、录像等现代媒体一、课堂教学要走上“功能”化手段教学，可以使抽象的东西具体化、形象化，既怎样使课堂教学走上“功能”化呢?交际法教能培养学生的观察思维能力，又有利于调动学生的学便是优化课堂教学的一种手段，交际法课堂教学学习积极性，达到课堂教学的最佳效果。力主以交际活动为中心。首先，教师应把自己放在课堂教学是英语教学的基本形式和重要途径，“导演”这样的位置上，把教材作为脚本，把学生教学的主要阵地也是在课堂内。改进教学方法是提当作主角，把课堂的主动权交给学生。因此，教师高教学质量

3、的关键。因此，要提高英语教学质量，应精心设计适当的课堂练习，把全班学生的积极性就必须抓好课堂教学。要上好每一堂课，教师必须都调动起来，让他们多练、多说、多活动，使他们精心设计，周密安排，充分发挥45分钟的时效，真正领悟到“学中用、用中学”的真正含义，从而同时注意各环节的紧密相扣，有序进行。达到教学目的。其次，语言是活动的，它的主要交一堂课的成功，除了行之有效的教学方法之外。际方式不是自言自语，也不是戏剧中的独自，而是教师在教学过程中还应注意以下几点：对话和会话。交际法课堂教学模式并不是教师独霸1．教学目的要明确。每个环节都

4、要为当天的教讲台，背靠黑板，满堂灌，照本宣科，而是双向式学任务达到教学目的铺路、开道。即便是“自由谈”的交流。所以，教师在课堂中应千方百计地利用图(Freetalk)，也要围绕教学目的展开。片、实物、电教设备、表情动作等，创设情境，激2．上课应尽力使用外语教学。课堂教学是学生发学生参与交流信息的愿望与兴趣，使他们在语言接触英语的主要场所，教师必须尽量多使用英语，情境中“触景生情、即兴发挥”，进行“impairs，这样有利于培养学生直接运用英语思维的能力。groupwork，teamwork”的训练，把语言知识转化为3．坚持

5、听说领先，读写跟上。这正是教学原则，语言能力，培养为交际运有英语的能力。对于新教材更该如此。课堂操练要多用口，因为用二、把游戏法引入课堂教学中口操练花时少，反应快，容易及时了解教学情况，课堂游戏无疑是提高英语教学效率的一种行之也达到使用英语交际的目的，但是口头操练的东西有效的好方法。在教学中，我曾尝试过课堂游戏来未必一定完全准确。只有通过笔头练习，才能达到教学，并收到良好的效果。如碰到讲授一些较枯燥确切的验证，这就是我们所谓的“读书跟上”。的语言知识——动词的一般过去式、形容词的比较4．要做到符合课堂教学的“三度要求”。充

6、分级和最高级等时，总是进行一番精心的研究，然后调动学生的学习积极性。所谓“三度”就是密度、设计一些游戏，把他们带到一个美好的知识王国里，广度和深度。密度就是充分利用每一堂课的45分使他们的身心达到完全地投入，在生动活泼、精神钟，活跃课堂气氛，提高操练面广和操练内容广两高度集中的气氛中学习新的语言知识。方面。深度指操练内容在学生可接受的范围内达到游戏还有助于学生复习和巩固所学知识，如：一定的难度。调节好“三度”，激发起学生的学习听口令做动作，触摸物品猜品名，字母和数词游戏积极性，这也是提高教学质量的关键。等，深受学生们的喜爱

7、。因此，适当地运用游戏教(作者单位：黑龙江省大庆市八百垧第五小学)2014年第7／8期霜辱委下旬刊(教学研究)ll41