地方高校博士低产出原因分析及管理机制改进研究-论文.pdf

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1、堕No．8TIMEEDUCATIONAu~ast地方高校博士低产出原因分析及管理机制改进研究黄晓红摘要：地方高校博士教职人员的高增量、低产出已成为院校关注的尴尬问题。博士学位获取路径的差异、高校选聘博士过程中的逆向选择及博士入职后的管理机制缺乏是导致博士低产出的主要原因。改进管理机制，将是解决问题的必然选择。明确以系、部、二级学院负责人为主的责任主体，是实现博士选择与管理帕累托改进的必要条件。在此基础上，完善信号显示机制、实施以自选择合同为核心的信息甄别机制、建立以量化管理为核心的激励约束机制，共同构成一套立体的综合管理体系

2、，将有效抑制博士聘用过程中的逆向选择与聘用后的道德风险问题，提升高校博士产出效率。关键词：高校博士低产出管理机制改进中图分类号：G643文献标识码：A1引言正常情况下，越优秀的博士会选择越知名的学校。同等层次的学据教育部网上数据，2011年全国普通高校专任教师中有博校，其提供的待遇(住房、研究经费、自由度等)就会成为博士们选士学位的约22万7千人，而这一数据在2002年是4万4千多人，择的重要因素。十年间增加了18万多人，平均每年增加1万8千多人。教育部统第二，初选。由人事处或各二级学院对投寄的简历进行初计的只是专任教师，如

3、果加上博士行政人员，这个数字还会增大选。人事处依据学校人才引进计划，对博士基本资料进行程序很多。高校教师中博士群体逐年增大，人们对博士的认知与评价性、原则性审阅；专业水平方面一般由院长或主管副院长给出初却很不乐观。博士老师增加很快，但这些博士们没有给学校带来步判断。在此过程中，挑选者的学术水平、个人偏好及应聘者求相应的贡献，不少学校博士们的低产出已成学校讨论的话题。这学经历、学术成果直接影响初选结果。种状况在地方高校中表现更为明显。教学、科研和社会服务是高第三，组织试讲——面试。有些由学校人事处统一组织，有校主要三大职能，不

4、少高校聘用的博士没体现出应有的价值和作些则由二级学院组织。不管由谁组织，都会有一个由相关负责人用。本文立足地方高校现实情况，探讨博士老师低产出的原因，及专业人员组成的评委会，给面试人员打分。这个评委会的组并提出相应的管理机制改进措施。织、权威性及被赋予权力大小对人才识别及选择效果有重要影2高校博士的“低产出”原因分析响。这个阶段经常会有外部干扰评委的打分(尽管打分仅是参2．1博士来源复杂，鱼目混珠导致博士整体水平不如人意考，并无决定意义)，从而影响总体评价结果。据教育部信息，近几年来普通高校拥有博士学位的教职人员第四，二级学

5、院上报筛选名单，学校组织专门会议确定最后每年以14％左右速度增加。如果以博士学位为标志，这些博士人选。这个阶段常受到非信息因素的人为干预。比如，某些校领来源有以下几种：第一，博士毕业生分配，经双向选择进入大学。导出于私人关系或利益因素而施加影响，这些干预直接影响对博由于信息不对称及人为干预，这些博士聘用过程中会出现“逆向士的选择结果。因为每年名额有限，影响了对那些较优秀的博士选择”。第二，在校老师脱产读博士。对于高校老师来说，真正脱的引进。产学习还是有不小的机会成本的。第三，在校老师在职攻读博士第五，学校通知应聘者，应聘者选

6、择是否报到。房子、收入水学位，即在岗读博士。其时间精力的投入程度肯定会受影响，学平、学校文化及个人发展前景都是他们考虑的因素。如果双向选习效果视个人情况不同而有很大差异。第四，在校人员单证博择成功，博士进校报到，正式成为大学教师。士，这是目前社会上博士急速泛滥的重要推因。其中又以行政人这个过程由于存在信息不对称，就会出现学校对博士的逆向员居多，他们多为获得“博士”之名以求有助于职位升迁，很难在选择问题。也有可能因关系、利益因素，人为录用了能力或职业学术与教学上有贡献。第五，外单位调入。态度有问题的博士。这是导致博士低产出的原

7、因之二。以上博士学位获取方式不同，动机不同，在教学、科研及社会2．3博士进入高校后的组织管理机制缺乏服务等方面的产出贡献自然也不同。这是博士低产出的原因之大部分地方高校对博士重引进，轻管理，或者是管理不到位，。O缺乏有效管理方式。博士一旦进入教职岗位，如果自己没有很强2．2博士聘用过程产生了逆向选择的进取心，又没有太大压力，就很难作出学校初期期待的贡献。地方高校每年都会在“博士市场”中选聘一些博士进入教职不少学校对新进博士没有个性化、量化管理(这虽然麻烦，却可能岗位，其筛选程度也大同小异。在此过程中，由于信息不对称可是有效的

8、)，只是依学校惯例笼统管理。这从学校层面、二级学院能产生逆向选择，也常因非信息因素的人为干扰，破坏了博士选层面及个人层面都有明显不足。聘的某些原则，使得一些“次品”博士进入大学教职岗位。2．3．1学校层面选聘博士主要有以下几个环节：不易出台有针对性的管理措施，没有统一的考核。由于各院第一，