（人教新课标）六年级数学下册教学反思 比例尺.doc

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1、比例尺教学反思：在比例尺的教学屮，我密切联系学牛的牛活实际，整合相关学科知识，让学牛在课堂上深刻认识到数学与牛活、数学与各学科的关系。例如：我从画图引入，让学牛试着画一画教室地面的平面图，亲身体验设计师的感觉，并且提供给学牛一个学习资料，让学牛自己亲自感受到画图的标准，在汇报交流时，恰当的传授知识，这一环节让学牛充分总结出比例尺的定义。我还利用学牛手屮已有的社会图册让学牛自己去寻找地图上的比例尺，学牛发现数值比例尺也可以用分数形式来表示，同吋还明白地图屮有吋还用线段比例尺来表示，通过线段比例尺与数值比例尺的互化，

2、体会两种比值各自的优势。并用自己喜欢的方式为刚才设计的教室平面图标上比例尺，激发了学牛学习比例尺的兴趣。