顺应孩子的性格类型进行培养.doc

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1、顺应孩子的性格类型进行培养目前孩子们出现最多的问题：多动、磨蹭、自卑等等等等。我是从2002年年初就开始做家庭教育讲师，这些年来我一直在讲这些问题，怎么培养好习惯。后来我发现所有的问题都跟性格有关系。我要先解读一下我说的性格，大家都知道性格来源于两个方面，一方面是先天的，一方面是后天的。家长朋友们更注重后天的，但是很多人很少顾忌到先天的那部分，那是孩子身上的客观规律，这是无法改变的，无法拧着他来的。中国青少年心理教育专家，性格关系学者张勤谈性格与成长我研究的领域把性格分成了几个类别，这段话是圣经上的一段话，这是我偶

2、然发现的话，2000年前我们祖先就有了这样的发现，他说，调整你对孩子的养育方式吧，使它适应孩子天生的发展模式，当他逐渐成熟时他就不会背离他天生的生命模式。原来每个人都有自己的生命模式，他让我想到天生就倔强的孩子一定有一条路非常适合他走，天生就柔弱的孩子一定有一条路是适合他走的。我们都在规划孩子的人生，我们昨天今天都在提到如何让孩子有更加优秀的生命力，如何建立起来很棒的信念，性格是一个非常好的工具。我所熟悉的性格理论，我起了一个名字叫色彩性格，下面有几朵花您认为哪朵最漂亮？每个人有自己的喜好，我认为哪朵花都漂亮，孩子

3、就像一朵美丽的花，但是有的家长就说你别长成黄色的花，不好看，但是孩子天生就是黄色的花。这个性格理论是把性格分为四大类，为了大家好记忆我把它为红、黄、蓝、绿，先给您做一个说明，他的背景理论是气质类型，这个说法已经有2000多年了历史了。我是很信服这个的，你不同的性格如何依据这个规划孩子的人生，如果培养他，他到底有哪些气质和特点？这是一个工具。红色性格，我们先仔细看一下，红颜色会让我们想到什么，所有的颜色当中他是最具有视觉冲击力的，主要的特点：1、天生的领导者，很奇怪，他没有学过什么是领导力，也没有学过什么是管理，他轻

4、轻的一挥手就会有一群孩子跟他走。人就是有天分，那个东西在那。2、这个人是属于快节奏的，骨子里面一定要赢，我是天下第一，我是最棒的，我是最好的，你不行，你永远跟不上我。这个就是他，他活的很骄傲，但是他也有不足，粗心、自负，从不讨好也不认错。黄色性格，这个人的思维是宽泛的，爱玩、爱脑、爱笑、爱哭，他们通常被老师认为是最差劲的，上课插嘴，坐不住。我发现上一年级的时候老师就说了，都要积极举手发言。正确举手方式是这样的，都要积极举手发言，黄颜色的孩子都是高高的举手的。老师最恨这号，我刚讲过要这样举手你就不听，我偏不叫你。但是

5、孩子不这样想，老师怎么不叫我呢？老师走哪我就跟哪，老师想我就不叫你，孩子就不明白，老师怎么不叫我呢？然后他就站起来了，然后继续晃，老师就继续不叫你，把他逼急了他就叫老师。这就是黄色性格的孩子，积极乐观、老人喜欢，他是玩性是最大的，是天生的艺术家。蓝色性格，蓝色让我们想到什么，是安静的、内敛的。这种是天生的思想家，这种人未来在社会上要成就一番事业的话主要是有好脑子。非常尊重权威、规则，小的时候是比较听话，比较乖的孩子，情绪比较平稳，细致周到、讲究准确、追求完美，对于这样的孩子的培养恰恰不能让他追求完美。我们会看到很多

6、爸爸妈妈不了解孩子的性格，一对父母在北京是属于很年轻又很成功的孩子，他们的小女孩是一个蓝色性格的孩子，写字很漂亮，他妈妈就说我的孩子写字真漂亮，他的孩子有一点点不行都要改，老师也不懂，有一天拿他的作业本给大家做示范，三年级的时候她就发现自己有毛病了，我特别讨厌我自己的动作，可是我忍不住，我很烦自己，这就叫强迫症，这个是很难治好的。对于不同性格的孩子一定要因材施教，我们不管外面的教育制度怎么样，咱们说的不算，但是家里这块地干净不干净我们是说的算的。我们在家里面可以为孩子做很多事情。这是我们能够力所能及的，这个孩子会有

7、不足，他会胆小、自卑，但是恰恰这类孩子在学校是受欢迎的。绿色性格，这些孩子是更加内向的，他是脾气最好的孩子,是天生的外交家、会计师、翻译家，他愿意成为普通一员，不愿意做官。绿色的小孩是好人缘、好脾气，从小就愿意自己玩，管好自己的事情，不会给老师找麻烦。绿色性格的孩子不愿意跟大家争论，慢慢悠悠不着急，但是他什么事都没耽误。爸爸妈妈永远是催，快点快点。这就是绿色人，他是离中庸之道非常近的人,他还有一个特点，如果他会感到不安，就会把情绪藏的很深。不举手不发言，不往前冲但是也不落后，这个就是绿色性格的人。再看看人们长大了会

8、变成什么，红、黄、蓝、绿。性格与学习动力会有什么关系，这个学习是宽泛的学习会有什么样的关系呢？红色性格在力争控制，他会好好学习o黄色的孩子力争展现,他不懂得什么是害怕，什么是陌生人，所以你要想黄色的孩子学习你就要让他寻求自己人生的舞台，就从每天好好上课做起。蓝色自信是他的一个薄弱环节，这辈子你只要自信你就会觉得人生很精彩。绿颜色的孩子是懒懒的，弱弱的，你要给