怎样培养孩子的性格

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1、怎样培养孩子的性格   活泼、开朗、热情、忠诚、善良、正直，谁不希望自己的孩子有这样良好的性格？可是事实上却是一个孩子一个脾气，性格各异。有的孩子性格不仅不可爱，反而是令人担忧的：狭隘、斗狠、自私、顽劣、不负责任、孤僻。　　许多人都认为：性格是天生的，不能改变不能培养。其实不然，教育学的研究证明，孩子的性格形成有先天的遗传的因素，但主要是后天环境影响和教育的结果。因此年轻的父母们应当有信心培养孩子良好的性格。 　　小学儿童的性格正处在初步形成和发展的过程中，各种性格特征既有稳定的一面又有可变的一面。可塑性是小学儿童性格发展的重要特点。因此我们

2、应抓住孩子的小学阶段，运用多种方法进行性格培养。　　首先我们必须注意避免以下几点做法：1． 对孩子事事不放心，事事包办代替，处处不让孩子伸手，结果使孩子胆小怕　　事，做事有头无尾，意志薄弱。2、　对孩子溺爱，一味放纵，不管是非，千依百顺，要星星不给月亮，结果养成　　孩子任性、放肆、自私、与人不能和善相处的性格。3． 有的父母因种种原因对孩子不上心，十分冷淡，不关心孩子的冷暖，平时不　　闻不问，结果使孩子长期处在对立心境中， 性格冷淡，无所追求，缺乏上　　进心。4． 有的父母对孩子过分严厉，不管什么事都严加训斥，打骂，结果孩子怕见　　父母，总是

3、畏畏缩缩，低眉顺目，心理发展受到压抑，有的在外面就变得　　粗暴无礼冷酷无情。　5． 还有的父母对子女态度多变，以自己情绪、心境好坏为转移，对孩子忽冷忽热，反复无常，往往使孩子无所适从，缺乏主见，遇事多疑多虑，畏首畏尾。      怎样培养孩子的良好性格呢？ 用优秀的榜样来进行潜移默化的教育，儿童最富于模仿，革命先烈，劳动模范，科学家身上表现的性格特征，是儿童们学习的最好榜样，也是他们进行自我评价的标准。大人的榜样是更经常、更直接的，大人更要注意本身良好性格的磨练。有的孩子不注意卫生的整洁，做完了事不收拾随意丢东西；有的孩子抬手打人，张嘴骂人，

4、不会好好与他人交流；有的孩子听不进指正的意见和建议；有的孩子边吃边说，做事磨磨蹭蹭……这之中也许就有我们大人的影子和习惯。孩子们看着大人的言谈举止，天长日久就完全学会了。所以我们要给孩子们做出好的榜样，这是教育孩子的捷径。大人的行为举止比任何说教都来的直接、有效，同样也最为重要。　　儿童的自我教育是形成和培养积极性格的重要条件。儿童在性格形成过程中，自我意识不断增强，逐步学习提高辨别是非和评价善恶、美丑、荣辱的能力，抗拒腐蚀的能力，自我控制和调解行为的能力。在生活的磨练中，他们能逐步改变自己的消极性格特征，逐步适应多变的环境要求，主动地发展自

5、己优良的性格品质，改正不良的性格品质。                                     　　奖惩分明，及时促进良好性格的培养。对于孩子身上表现出的勤奋、勤劳、助人为乐、拾金不昧、爱护集体、遵守纪律等优良品德，要及时予以表扬和鼓励。对在孩子身上出现的自私、懒惰、损坏财物，破还纪律的行为，要给予明确地批评和教育。   不管是孩子在家，还是在学校我们要给予他们一个相同教育观念指导下的教育环境，这样利于我们孩子的健康成长，使孩子心情舒畅得过好每一天。