可持续发展战略 反思.doc

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1、广东外语外贸大学附设屮山外语学校《可持续发展战略》教学反思周四文2009.11让学生在生活中求知，在求知中生活，这是新课程的基本理念,它要求我们的课堂唯有反映社会及生活的需要，帮助学生了解社会及生活，使课堂成为生活的一部分。本节教学者中，按照“生活（导入）——教学（分析）——生活（回归）”的基本流程，始终贯彻从生活到教学，从教学到生活的基本理念。《莺歌燕舞》，《摸老虎屁股》等，引入贴近学生生活的案例，使学生从熟悉的生活原型、感兴趣的问题情景着手，学会研究学科知识,使课堂尽量成为学生学习体会、辨论反思、概括提升的场所。《一次性筷子》，《假如我是市长》，这些从教学到生活的实例，将学生

2、学到的书本知识运用于生活实际，提高学生解决问题的能力，让知识回归生活。本节教学还有以下几个亮点：（1）教学选材上比较贴近学生的生活，结合时政和社会现象，体现了思想政治课的特点；（2）营造了较好的课堂氛围，突出快乐合作、探究学习。教学过程中，大部分的学生比较投入（3）教学内容充实，知识点儿衔接恰当，教学设计过程合理；（4）注重引导学生分析问题，培养学生的分析与总结能力；（5）标题的设计有亮点，流程时机选择比较恰当当然,一节课总会有得与失，很多时候，都是“当局者迷，旁观者清”，本节课讲完后，各位同行能够客观真实大胆地提出我的不足与缺憾，在此我深表感激。总之，新课程下，教育情境中的问题

3、增多且变得复杂，如何对如此丰富的课程资源进行整合，使课堂与生活有机交融，这些都要教师对课堂重新设计，一切有利于学生智慧生成，有利于良好品德的养成,有利于提高课堂效率的教学方案都应为我所用。作为教师，我相信只要自己不断地思考和尝试，用新理念指导教学，让自己和新课程同行，和孩子们共同成长，就一定能在新课改的教学中获得成功，但我会不断提醒自己：课改仍在进行，同志仍续努力！