诗三首复习课件.ppt

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1、一、默写观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。二、文学常识本诗作者，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的、军事家。政治家曹操三、按要求填写原诗中的语句。①诗人登临碣石山的目的是：。②实写诗人所见之景的句子是：。③虚写诗人所想之景的句子是：。以观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里四、内容及情感这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的，次写海面

2、上的，最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是，抒写了诗人，开阔的胸襟和宏大的抱负观秋风洪波苍凉慷慨，悲壮激昂树木百草《观沧海》复习要点1、全诗以哪个字统领全文？2、抒发了作者怎样的思想感情？抒发作者建功立业统一中原的雄心壮志，表达作者开阔的胸襟。3、这首诗采用什么写法？动静结合；虚实结合；借景抒情。思考题：《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大胸怀？并赏析这两句诗，诗中抒发了作者什么样的情感？(日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。)日月的运行好像是从大海中出发的，银河的灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的,作者运用丰富奇特的想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮

3、阔景象，抒发了诗人建功立业统一中原的雄心壮志，表达了诗人的博大胸怀。名句赏析赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。角度一：诗人通过丰富的想像，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，船帆悬于桅杆。海日生残夜，江春入旧年。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。乡书何处达？归雁洛阳边。满怀思念的

4、书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。主题表达了浓浓的思乡之情。乡书何处达，归雁洛阳边。思考：1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？那句诗集中表达了这种情感？2、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。运用拟人的修辞手法，赋予“日”、“春”以人的情思和意志，富含哲理：新事物必将代替旧事物。表达了诗人乐观、积极、向上情怀，给人以极大的鼓舞力量。思考题：想像一下“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的情景是怎样的？提示：将翻译再进行扩展想

5、象。《钱塘湖春行》复习课复习目标1、掌握文学常识。2、熟练、准确地默写诗歌。3、把握诗歌的主要内容及情感。4、赏析诗歌的艺术特点。一、文学常识白居易，字，号，我国代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“”和“”之称。晚年与“诗豪”友善，称“刘白”写诗非常刻苦，他写的诗中有：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西”的诗句。后人便以“诗魔”称之。乐天唐香山居士诗魔诗王刘禹锡二、默写钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。三、赏析1、全诗以

6、以“”字为着眼点“_____”字为行文线索，，从“”起，到“”终，抒发了感情。诗中直抒胸臆表达种感情的一个词语是。“钱塘湖”是指。春行孤山寺白沙堤对西湖早春美景的喜爱爱（最爱）杭州西湖2、此诗通过描写哪些景物来展现钱塘湖生机勃勃的早春景象？早莺新燕乱花浅草三、赏析3、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个）并加以品析。（1）初平：写出了春水新涨，几与岸平的情景；（2）几处，谁家：表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返（3）早莺，新燕：说明刚刚从南方飞回。（4）渐：写出了野花渐开渐多的情态。（5）浅草，才能：表现了草刚萌发的情形。4、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的

7、角度来描写鱼塘湖初春景色？第二联从动态方面（动物的变化）进行描写；第三联从静态方面（植物的变化）进行描写三、赏析诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。1、炼字：A“争”、“啄”：用拟人的手法，赋予画面以动态感生动形象地写出了春天的活力，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。③修辞：对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。三、赏析6、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描

8、摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。这两句诗作者