八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件 人教版.ppt

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1、美术老师说：“男生的画纸上是直线，女生的画纸上全是曲线。”政治老师说：“女生爱幻想，男生爱思考。”体育老师说：“女生伤心时向好友、日记本倾诉；男生把气撒到足球场上。”生理老师说：“男生爱闹，女生爱哭。”语文老师说：“男生在女生口中知道了生活的情趣，女生在男生的嘴里了解了世界大事。”数学老师说：“赛场上战斗的是男生，场下较量的是女生。”物理老师说：“力气活男生揽，针线活女生干。”心理老师说：“男女搭配，吃有吃相，干有干劲。”不知道是谁总结说：“男生和女生如此不同，又如此相融，是因为：————有差异，才会有吸引力；————他们各顶半边天，地球才会圆。总之，

2、谁也少不了谁。你了解男生吗？你了解女生吗？如果由你来安排，你会让男女生分别承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？开学了,我们班有以下任务要完成:搬运新书、分发课本、擦玻璃理，擦电风扇、搬课桌椅、统计吃饭人数及收费、打扫包干区落叶你了解男生吗？你了解女生吗？搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真，对体力的要求不高。男生承担：女生承担：比一比，说一说：男生的优势女生的优势开朗、坚强、勇敢、果断、思维灵活、富有责任感，兴趣广泛……返回温柔、细腻，关心他人，

3、乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实……男生的优势女生的优势男女同学交往是利大还是弊大？利大于弊弊大于利男女同学交往有利也有弊，关键在于交往的方式是否恰当。男女同学正常交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。初二（X）班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合

4、席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。知识拓展男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？只限于同性，而且是两位同学之间，远离集体，交往范围过于狭窄。他们之间的交往有没有不妥之处?小雯自然大方，是正常健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。他们之间的交往有没有不妥之处?小颖与同学是正常交往，小雅缺乏正常交往的勇气，不利于自己健康成长，他们之间的交往有没有不妥之处?男女生应互相尊重，不能划定界限，这样会产生隔阂。他们之间的交往有没有不妥

5、之处?1、既需要互相尊重，又要自重自爱；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往？2、既要开放自己，又要掌握分寸；3、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。不知不觉，我悄悄地喜欢上了邻班的小明，小明的一切都吸引着我。一想起小明，我既甜蜜又自责。1、你能帮她分析这是怎么回事呢？随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。不久，小可出乎意料地收到了小明的一封信

6、，原来，小明也早就开始默默地关注她了……思考：你认为他们的感情应该进一步发展吗？说说你的理由。他们应该如何正确处理这份感情呢？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。他们既然是在春天，就不要去做秋天的事。当他们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。他们应理智战胜情感，认识目前主要任务是学习，把时间和精力投入到学习和锻炼身体中去。诗歌欣赏：不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书握笔的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想

7、让自己的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，失去我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依然美好。在与异性的交往中，我们应该怎样做？在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。案例分析:在与异性相处时，我们

8、要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供