人教版四年级语文上册 15 猫 教学设计及教学反思.doc

《人教版四年级语文上册 15 猫 教学设计及教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、15、猫教学目标：1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2.能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3.朗读课文，背诵第二段。教学重点：了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学课时：一课时教学过程：一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。读课文分段第一段（1——3）:介绍了猫的古怪性格。第二段（4）：写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内

2、容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）二、学习第一段读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）#1猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：[1]猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；[2]猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑;[3]猫即胆小，又勇猛。表达了作者对猫的喜爱之情。#2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论,再读课文体会作者的思想感情）#3学习第二段：思考完成。⑴用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。[2]抓词语说理解，谈体会。方法

3、：读句子，话词语。（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交,抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。[3]读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）⑷再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。主要内容：（介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。）板书：猫老实、贪玩、尽职1温柔可亲、一声不吭一性格古怪1胆小,勇猛喜爱1耍个没完之二淘气丨摔疼了也不哭天真可爱情I摔交打秋千作业：一组词1形近字组词性（:）忧（1）

4、职（)凝（)姓（:）优（：)织()疑（)痒（:）稿（：）淘（)耍（)样（:）搞（）掏（)要（)跌（:）辟（：)跤()凭（)秩（:）僻（：)校()算（)2多音字组词:的折二填空组成词语无（）无（）生气（）（）性格（）（）闭息（）（）变化（）（）（）（）可亲三造句无忧无虑四背课文（第4自然段）反思：在教学中我最为关注的还是学生对课文的理解感悟，不仅关注他们的本生的感悟，更关注在老师的指导下的提升感悟。第二自然段的句子，表达作者对猫的喜爱之情与学生实际的理解有距离，特别是“在稿纸上踩印几朵小梅花”这个句子。为此，我设计了三次提升（首先是比较朗读，其次是以梅花图引发美感，最后提出反问引起思考），

5、让学生的学习价值得到实现,而不是在课堂中虚度光阴。那么，用什么可以显示出学生的感悟在提高了呢？这决不是附和性的意见,个强有力的检验便是朗读，读出自己的特色，而这篇文章又适宜用朗读来体现，当然在实际学习中学生由于对句子的一再提升的认识而读得津津有味。