中学生心理问题及探讨.doc

《中学生心理问题及探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学生心理问题及探讨青春期女性心理是所有家长，尤其是母亲耍注意的问题：初中、高中的女生常常因为考试、压力等等一些原因心理抑郁，家长更应该多了解一些女儿，从而帮助女儿更加顺利的理解自己，并能很好的调整自己的心情，从而在各方面都健康成长。“女性心理健康是个老话题，临床表现多为焦虑或抑郁。正处于课业压力大的阶段，焦虑、情绪不好，导致注意力不能集中，影响念书，越念不下去越着急，越着急就越念不下去，这一年龄的女孩子性格上又追求完美，自尊心、虚荣心都很强，最后自己根本应对不了。女中学生心理问题的根源，还是在于父母的教养方式存在问题，造成孩子的人格缺陷。中国父母的传统教养方式是“重养轻教”，生活上耍什么

2、给什么，忽视教育，孩子的独立能力弱，因为在家里一向都是别人照顾她，孩子普遍责任感较差，一旦走出家门，就产生这样那样的不适应。对这样的孩子，重点在于教给她们自我调整的方法。女性本身的心理特点就是比较敏感、考虑问题容易复杂化，而且追求完美，加上女中学生正值心理未成熟期，各种性格弱点会表现得更加鲜明。关键在于学会认识自己，找出人格素质上的弱点，正视它，同时理解别人,找到方法对现实的压力进行转移或疏散。令人欣慰的是，这个年龄的孩子正在学习的过程中，接受能力很强，这些问题大都属于心理障碍的范畴，很多中学生看似心理问题很严重，但稍微一讲就清楚，接受一两次咨询就能解决，根本无需用药。中学生心理问题状况一

3、：入学不能适应典型案例：新生晓花在入学不到两个月的时间里，多次和同学动手打架，但原因却往往是一两句不投机的话，或同学间无意的碰撞。每次打架之后，老师找她谈话他都表示十分后悔，耍彻底改正。可过不了一两天，乂会出现一起新的打架事件。除此之外，她还多次不交作业，不是说自己不会，就是说时间不够没写完，或是忘了带作业本。课间或自习课上，她常常一个人坐着发呆，若有所思；有时还紧握双拳表现出一副“英雄无用武之地”的痛苦状……问题分析：其实晓花同学种种异常表现源于对新环境的“适应不良”。入学适应不良是新生中常见的一种适应性障碍，尤其是来读职中，心理面承受了多大的心理压力，感觉受到了同学、老师、家长和乡亲们

4、的歧视，觉得自己真的一无是处，有的甚至失去信心，产生自我怀疑的消极情绪，变得心情抑郁；有的遇事难以自控，便采取种种激烈的方式来发泄。预防解决方法：首先，在新学校要多参加集体活动，多多结识好朋友。参加集体活动一方面能够发现自己的闪光点，让别的同学很快认识自己，接纳自己，另一方面可以结交到新的朋友，让朋友经常帮助、提醒自己,长期下来，就会很轻松的适应初中的生活；其次，对新的变化、新的问题耍勇敢地面对，主动去适应新环境，自己解决不了的可以向父母或老师求助，让他们告诉你哪些方面需要改进；第三，常给自己积极的暗示，每天可以不定时地对自己说“我很快乐”、“我很幸福”、“我又进步了”之类的积极话语。保持

5、愉快的心态，不仅可以减轻你对新环境的“适应不良”，并且可在学习生活屮给你带来正面的影响。中学生心理问题状况二：怎么越学越偏科典型案例：高一年级女生莉莉语文成绩特别棒，读初中时常有一些小文章在报纸上发表，进入高中以后，作文经常被老师作为范文在班上朗读，同学们都称她为“小作家”，莉莉非常高兴。然而，经过一年下来，儿乎与作文i样“闻名”的是她的数学成绩，一直在全年级倒数几位，数学差也连累了物理。每次考试成绩下来，她的语文成绩几乎是全年级最高分，可是数学、物理成绩都很差,总成绩就落到了后面，这令她十分伤心。更为严重的问题是，莉莉一提上学，只想上语文，想到理科甚至想“逃跑”O问题分析：莉莉的问题就是

6、出现了严重的“偏科”现象。孩子的学习形成偏科主要有以下原因：1、对学科的好恶不同。喜欢某一门学科，学生就会勤奋努力学习。相反，对某门学科没有兴趣，其主动性、积极性也会大打折扣；2、错误观念的影响。有的孩子由于受一些错误观念的影响，比如“学好数理化，走遍天下都不怕”，而忽视某些学科。解决办法：1、让孩子体验成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学是由于遭受了学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，把该门学科的学习目标从易到难进行分解，一旦孩子达到制订的学习目标，学习有了进步，家长就耍及时给予鼓励、表扬，这样孩子对“薄弱学科”的信心就会随之增强；2、帮助孩子做好积极的心理准备。父母可以用积极的语言暗

7、示孩子，以帮助孩子形成积极的心理准备，这对培养孩子的兴趣，提高孩子的学习效果十分有效；3、协助孩子改变与任课老师的关系，特别是不耍当着孩子的面议论某位老师的不是；4、引导孩子全面发展，在不妨碍孩子整体学习基础上，孩子对某一学科有所偏爱是可以允许的。中学生心理问题之三：中学生谈恋爱、影响生理发育对其身心发展及学业的影响弊远远大于利，中学生处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。中学生恋爱常把握不住自己的情感，起伏波动大。易产生