《老虎口真厉害》课后反思.doc

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1、《老虎口真厉害》课后反思《老虎口真厉害》后反思活动一开始，我让小朋友置身于与堂教学内容相关的故事情景之中，促使他们在形象的、直观的生动的氛围中参与堂教学，以激发他们学习围棋的乐趣。如当他们听到小白兔跑到老虎口里，耍被老虎吃掉时，真是紧张啊！这就加深了随便不能到老虎II的印象，如果不小心就会被吃掉。很好地过渡到下面的活动中，为了解老虎II做了很好的铺垫。下面的活动我以棋盘中间的老虎口为重点，边上、角上老虎口初步认识一下，我运用棋盘演示各种不同方向的老虎口让幼儿认识，观察，掌握老虎口的做法的耍点,要三个棋子才能包围做好，并且是被包围的棋子是只剩下一口气时。但是幼儿在实际

2、的运用过程中，即让他们做老虎口时，却出现了问题：首先幼儿的合作意识不强,要求三个幼儿合作在地板上的大棋盘上做，他们都自己找到交叉点站上去就好了，不会去招呼同伴，因而做老虎口就显得困难了，要老师帮助才能完成。其次，对只剩下一口气这个重点理解不透。因而在这个环节中，虽然我采用了游戏形式。但幼儿只是游戏，玩耍，而不是在游戏中巩固。事后我反思：如果在让幼儿做老虎口时，我让幼儿一个一个站，如先让一个幼儿站在交叉点，再让幼儿根据老虎II是个三角形的方法站，接着请第三个幼儿要站在让被包围者只剩下一口气交叉点上。后我重新按照这个方法让幼儿玩，开始时幼儿要想一想才能做成，慢慢地他们的

3、速度加快了，而且幼儿之间的合作意识也开始有了。