《月饼里的校园味》教学反思.doc

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1、《月饼里的校园味》教学反思在多次的综合实践活动开展中，六年级的学生已经具备了一定的观察能力、分析能力和动手能力，能够较为合理地运用观察法、调查法、文献法等基本方法来帮助自己达到活动的预期目标和效果。在六年的小学学习中，学生已经建立了完整的对校园文化认知和理解，对于怎样在月饼设计中体现校园特色，学生具有直接的生活体验和强烈的主观意识。在实践本活动的过程中学生们可能对月饼的图案设计知识了解解较少，可以让学生们在课前查找相关资料，对实践活动需要的知识进行补充。本课在教学时，主要通过对校园文化资料的收集、整理，在活动中加深学生对校园文化的理解。通过观察、比较，了解月饼设计

2、的基本要求，尝试设计具有校园特色的月饼，充分发挥学生的主动性，培养学生的探究意识、小组合作能力、实践创新能力和动手操作能力。让学生在综合运用所学知识的过程中，体验自主设计的乐趣，激发学生的校园主人翁意识。在实际教学中，特别是如何将综合实践的学习研究成果和实践结合起来有些脱节。学生能够设计出代表校园文化的图案，但将这款图案月饼实践制作，的确还有一定距离。怎样让综合实践活动的主题贴近学生生活，并且让学生更加愿意去了解学习，用于实践这是我需要不断思考和改进的地方。