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时间:2020-04-04
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1、浅析现代中职学校模具制造实验室建设浅析现代中职学校模具制造实验室建设摘要本文论述了现代中职学校模具制造实验室在教学实践屮的地位和作用,分析了模具制造实验室在建设和管理屮存在的主要问题,从系统集成、提高教学效益以及优化重组三个方面探索了加强中职学校模具制造实验室建设的主耍途径。关键词中职学校模具制造实验室建设中图分类号:G47文献标识码:A1屮职学校模具制造实验室建设的需求现代模具制造技术的快速发展使模具设计制造理念发生了巨大变化,用人企业对模具专业的学生也提出了新的耍求,既耍懂模具结构和制作,还耍懂利用数控技术进行模具制作。中职学校开办模具制造专业必须准确把握模具专业的这一市
2、场需求,加强对学生动手能力和专业技能等实践能力的培养,面向生产一线的具体耍求来培养模具设计和制造方面的应用型技术人才。为达到这一教学目标要求,屮职学校在模具制造教学活动中需要重点加强实践环节的教学。实验室是开展实践教学的主耍载体和具体平台,对实现培养应用型技术人才的目标具有不可替代的作用。因此,屮职学校模具制造专业建设屮需要特别重视模具制造实验室的建设,科学确定实验室建设在中职学校培养目标中的地位,加强建设具有模具制造专业特色的实验室,并在实践教学中充分利用和发挥实验室的优势。中职学校模具制造专业经过长期的建设和发展,在实验室建设和管理等方面进行了大量工作,但随着模具制造专业
3、的发展变化,现有的模具制造实验室建设水平和管理模式与中职学校职业教育的培养目标耍求还存在一些差距,主耍有以下几个方面的问题:第一,模具制造实验室存在重复建设和资源浪费的问题。长期以来,中职学校的实验室主要是依托专业和教研室建立的,但随着近年来专业领域的发展变化,相关专业和方向之间的联系和依托程度越来越高,传统的实验室建设中一些相近专业的实验室存在较大程度的重复建设以及相互封闭的现象,造成了实验设备和资源的浪费。第二,模具制造实验室存在运行机制滞后以及运行效益不高的问题。目前来看,屮职学校的实验室在管理体制方面还不够顺畅。现有的管理模式…般釆取学校、系以及教研室的三级管理体制,
4、导致实验室管理条块分割,实验室之间相互缺乏协调、各自为政,封闭管理和重复建设的现象比较严重。另外,由于缺乏长远科学的规划,与模具制造专业相关的实验室布局分散,搞小生产和小作坊建设的情况严重,造成实验室器材分散配置,不能形成整体优势,实验设备利用率低,规模效益不足,制约了实验室的建设和发展。第三,模具制造实验室存在设施陈旧以及设备更新换代慢的问题。由于历史和现实的原因,中职学校的模具制造实验室存在实验仪器设备不足和仪器设备陈旧等问题。尤其在近儿年学校招生数量普遍递增的情况下,模具制造实验室建设以及改造的步伐相对缓慢,在教学条件和实验内容上难以满足实验教学的需要。2加强中职学校模
5、具制造实验室建设的主要途径和建议中职学校模具制造实验室建设的目标是面向当前模具专业的市场需求,以培养学生动手能力和专业技能等实践能力为牵引,面向生产一线的要求来加强模具制造实验室的建设,主要可采用以下儿方面的途径进行。笫一,基于系统集成的需求建设综合性的模具制造实验室。在模具制造实验室的总体规划上和建设实施过程中要有意识的把功能相近或相似的系统有机整合,充分利用比较成熟的系统集成技术,最大限度的为模具制造实验室的后续应用提供方便。功能完善的综合实验室不是将原有分散的儿个实验室的功能简单合并,而是各同类实验室在形式和内容上的融合与升华,是实验室硬件建设的一次质的变革。在实验室建
6、设过程中,一方面要明确各个相对独立的硬件系统的分工,使之能够做到各司其职,另一方而还要充分考虑到各个硬件系统之间的联系,使之能够互相配合、有机协调。对于需要两个或两个以上系统共同完成一项功能的情况,要有意识的平衡各个系统之间的投入比例,在满足需要的前提下尽可能的优化资源配置。针对目前市场对模具制造工要懂模具结构和制作以及还要懂利用数控技术进行模具制作的技术需求,将学校模具专业与数控专业两个相对独立的专业实验室加以系统的综合集成,以“系统、综合、高效”的总体设计原则来建设模具制造实验室。笫二,基于教学效益的需求建设开放型的模具制造实验室。模具制造实验室的建设要以提高实践教学的综
7、合效益为基本目标,提倡共建公用,建设开放型的现代实验室。首先,通过对模具制造实验室体系进行优化组合,逐步建立结构合理、设备先进、管理高效、开放共用的开放性实验平台。其次,要依据不同实验室在实践教学中的作用来恰当地确定实验室标准和制定计划,要根据专业特性、特色和特点以及轻重缓急,进行统筹安排,保证重点,分批建设。在现有实验室的基础上增大利用率,改变目前单一实验室分散配置和各自为政的问题,使之成为复合型实验室。再次,要建立“专管共用”或“统管共用”机制。打破专业和单位之间的界限,建立学校和系中心实验室,提高
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