语文学科教学渗透法制教育教学反思.doc

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1、学科教学渗透法制教育教学反思六枝特区一中俞国华在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校徳育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，口古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育，培养中学生学会利用法律保护合法权利，明确作为社

2、会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。通过这个学期的教学，学生的法律意识有了明显的增强，知道任何事都可以通过法律来解决。在学习《小狗胞弟》之后，学生知道了《中华人民共和国动物保护法》，知道了“保护动物，人人有责”的动物保护意识。在本课中，我引导学生感受小狗的可爱，让学生陶醉其中。在细细欣赏课文给我们带来的小狗的灵性之后，我问：“这么充满灵性的小狗为什么就这样死去了呢？现在有很多人不顾他人感受，不顾动物也是有生命的，要肆意地扼杀它们，我们该怎么办？”学生纷纷举手回答，我乘机引出《中华人民共和国动物

3、保护法》。告诉学生一切单位和个人都有保护动物的义务，并有权对滥杀动物的行为进行检举和控告。对保护和改善动物有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。本堂课中，渗透法制教育时间不到5分钟，但学生都知道了保护动物的责任和义务。通过这堂课渗透的法制教育，让我更深的体会到在中小学渗透法制教育的必要性和渗透方法：中小学法制教育进行学科渗透不仅在教育方向上是符合国际发展趋势和国情的需要，而且在行动策略上也是有充分保障的。在渗透的过程中我们要做到以下三占・八、、♦一、找准“渗透点”O二、把握“渗透时机”。三、掌握“渗透度”O

4、20门年7月9日